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第62章 假裝不經意 (2 / 3)

“你好,我叫杜國偉,是這次勘測的技術負責人。顧先生有什麼需求和規劃,儘管和我們提。”

“幸會,杜先生也是交大的?是的話,那算是我學長或者老師了。”顧鯤上下打量了對方,確認對方不太像是那種混學閥跑關係的。

杜國偉靦腆一笑:“不敢,我現在也只是在讀博士生。”

顧鯤微微有些驚訝:“你今年……”

“32歲,我看上去顯老。”杜國偉有些不好意思。

“一直讀書讀到32歲?”

這得是拖延畢業了多少年的老大難。

“碩士畢業之後,就去院裡工作過三年了,不過是助研職稱。後來領導勸我再去深造一下,說讀完之後就能升副研職稱,我就去了,不過,成果總是不足以畢業,今年已經是讀博的第四年了。”

25歲就碩士畢業進設計院、工作到28歲讀博,結果32還沒畢業,看來水還挺深的。

從聊天中,顧鯤也意識到一個問題:90年代,“職稱”對於國內的體制內的科研人員,是一個極大的壓制。

當時民間投資的靈活研發機構還很少。

你有本事沒年限,或者論資排輩名額卡死在那兒,職稱升不上去,就做不了更多的事情,這種例子都是比比皆是的。

或許,後續挖人就可以從職稱方面不得志的人優先下手。

當然了,顧鯤也不是說職稱完全不重要,畢竟那也是對人履歷和能力的一個衡量標準。但他既然要挖價值窪地,要找容易勸誘到的,肯定要有所側重。

雙方互相熟悉了一下之後,顧鯤就問到了專業問題:“杜博士,能不能教我一下船上主要勘測儀器的使用方法,順便介紹一下你們的作業流程、勘測速度?”

顧鯤前世也是略微會用一些海洋水文觀測裝置的,因為說到底這些東西的原理都是聲吶反射,無非細節機理和精度上有所不同。

但各國的裝置操作性差異比較大,學一學還是很有必要的。

杜國偉先簡單介紹了一下,還讓船上的操作員給顧鯤示範。

杜國偉本人只是負責後續測繪的,並不用親自操作儀器。因為測量員要求比較好的聽力,不是讀書人該乾的。

顧鯤稍微試了一下,果然上手很快,讓人嘖嘖稱奇。

杜國偉半是衷心稱讚、半是勸阻地說:“顧先生,你是我見過學的最快的,不過這種操作層面的事情,還是我們這邊的同志來就行了。

這測久了很辛苦的,對聽力要求也高。我們目前每天能夠以航運級精度、精細勘測完5乘10海里海域的底部地形,這個速度絕對是可以滿足你的進度需求的——蘭方港擴建後涉及到的進出航道,總面積大約是50乘50海里,我們50天就能測完了,九月份之前就能把資料包到設計院。”

顧鯤斷然拒絕:“不,我付了租金,我有權選擇怎麼使用這條船。再說,你們也不是24小時三班倒開工,對吧,我可以讓我的人,接管其中一些班次。至於你,只要負責按照我們取得的資料進行測繪就行了。”

最後的繪圖作業,還是需要專業人員來搞定的,顧鯤還沒讀海洋工程的課,他也繪不出來。

所以,“測繪”可以拆開,測由顧鯤開掛測,繪仍然是杜國偉來繪。

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