第一間教室裡，一個小女孩正站在講臺上，手裡拿著一本書，領著班上的同學們朗讀著。
這是五年級的教室，而領讀的正是清萍‘未來’的小姑子李元英。
清萍立在門口，望了眼李元英手中那個並不是語文書的紅皮書，嘴角不自覺彎了彎。
這是時代的特色，她曾聽爹孃說起過，所以心裡並沒有太多的驚奇。
她的目光掃過教室，並不大的教室，擺放著十組簡易的兩人課桌，板凳是典型的有長條凳改造而來的單人凳。
稀稀拉拉的十來個人，將只有十組的桌椅並沒有坐滿。
清平沒有看到清雲的身影，心裡不免有些詫異。
她輕手輕腳地向下一個教室走去，四年級教室的學生人數比五年級稍稍多一點，不過也只有十七個人。
三年級的教室裡，加上領讀的人，剛剛好坐滿了十組座位。
到了二年級的教室門口，清萍看到了站在講臺上領讀的清雲，也是，一二年級的學生能認的字太少，這領讀的任務怕是無法完成。
清萍的目光轉向同學們身上時，眉頭卻緊緊擰了起來。
一樣大的教室，可是這二年級教室裡的桌椅卻與三、四、五年級教室裡的有著極大的區別。
教室裡擺放著兩列、四行由約兩米來長、三十厘米左右寬，形狀還有些彎曲的木板、左右兩側底部直接用約只有五十厘米高的木樁支撐著而形成的課桌。
每個課桌後坐著三名或是四名衣衫破舊的孩子們，偶爾穿的好一點的應該是工程局的子弟吧！
他們屁股下面坐著的板凳就像是這種特殊的課桌的縮小版，同樣是三四個人擠在一個長條板凳上。
興許是恢復了高考的緣故，大家意識到讀書有了用處，所以二年級的學生明顯多了起來，同樣是十組的課桌，數下來竟然坐有三十二個人。
清萍擰著眉走向一年級的教室，一年級領讀的是一個女生，看年紀應該是四年級的學生。
此外，與她猜測的一樣，一年級的桌椅板凳與二年級的一樣，人數比二年級還多了一個。
清萍心情有些沉重地走回去，在羅校長的門口停頓了一瞬之後，還是走向了自己的辦公室。
“阮老師，你回來了，火我已經給你生起來了，按校長的吩咐，把燒水壺和電壺也給你放在你的房子裡了。”
早就做好這一切的韓延壽，看到清萍走回來，便從自己的辦公室走了出來。
“謝謝韓老師了！”
“不必客氣，你還是去準備準備，一會就該給五年級上數學課了。”
韓延壽一臉調侃地笑著，“這個我可幫不了你，你只能自己想辦法應付了。”
聽說阮清萍在縣一中時，學習不是一般的好，不像自己，就是這個初中也是留級留級再留級才讀出來的，若不是當工人的大大（伯父）堅持讓他把初中讀完，他怕是也不會有這個當小學老師的機會的。
清萍再次謝過韓延壽，走進自己的辦公室，從自己的包裡拿出早上臨時準備的東西。
幾聲鐵錘敲在鋼板上的聲音響起，預示著孩子們的早讀課結束。
沒有手錶，也沒有鬧鐘，不知道時間幾何，但是據估計應該快到九點了。