在新的學期，在這個優美的師範學院的環境裡，圓圓仍然給自己訂了很高的學習目標，在學習上不能有一絲放鬆。
一個週末的午後，她開啟了葉玉倩交給她的那個藍色塑膠殼封面的日記本，那裡面的字跡因為掉進水裡洇溼過，有些模糊，但還是能辨識得清。
那行雲流水般的字跡，是那麼熟悉，那個人，又是那樣讓人思念。只見日記本里寫的：
第一篇：回到學校
我回到了熟悉的前進中學，是以一個老師的身份回來的。有人對我說：“你怎麼那麼傻？現在好多有知識的青年都奔向南方去了，那裡的工資是你在這兒當老師的好幾倍哩，人的青春能有幾年？”
去年暑假我遇到白髮蒼蒼的老校長，聽他嘆息說：“我們這個學校師資力量太薄弱了，又與外界隔河相望，不方便出行，好多年輕的老師來了又走掉的。老師的工資不如人意，有兩個老師要求加工資，因為上面沒有批准，失望得離開了教學崗位，外出謀出路去了……”
聽了老校長的話，我競然脫口而出：“等我畢業了，就回來。”老校長一把握住我的手說：“好啊！太好啦！是真的？”
我深深地點了點頭說：“是真的，我很樂意。”
在我讀小學三年級時，那一年，我們班裡一直缺數學老師，今天這個老師來代一下課，明天那個老師來代一下課，在荒誤中，我們迎來了期末考試，那學期同班四十幾名同學，只有我和另外一位同學的數學考試及格，要不是有些單位換算題，我可能不會及格，想到這些，我義無反顧地回到了這所曾教育過我的學校，肩負重任，走上講臺。願自己能成為一個發光體，照亮青春學子們的前程。
每天我都認真研寫教案，希望能用最通俗易懂的方法，把知識傳遞到每一位學生的腦海裡。相信只有更好的自己，才能創造更好的成績！
第二篇：教師並不是一種職業
教師不只是一種職業，更擔當著一種責任，教書育人既有對歷史和未來負責的使命，也有對於自已良心所付的責任。
我要用心去傾聽學生的心聲。
用幽默去融洽和學生的感情。
用勉勵去點燃他們的自信和夢想。
在學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的反思自己的教學，因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
三寸粉筆三尺講臺，育花苗
一顆丹心一生秉燭，獻春華
為了教育事業，教師要有甘做綠葉，甘當園丁的奉獻精神。
第三篇：張春芳老師