“我想學一學計算機和程式設計相關的知識，不過千頭萬緒不知從何學起，所以想找個老師帶我入門。”
華婉瑩彷彿沒聽清，愣愣的問：“什麼，你想學習程式設計？”
她與莊鴻從小一起長大，莊鴻什麼樣的人，她心裡很清楚，勇敢、活力、獨立、自信、樂觀、勤奮、友善、坦率、寬容，還又一點神秘……但就是沒有好學這一個選項。
現在她聽到了什麼？
莊鴻竟然想學習，還是難度極高容易導致禿頂的計算機類。
莊鴻認真的點頭道：“不只是程式設計，與計算機相關的知識我都想學一學。”
華婉瑩狐疑的看了看莊鴻，但是也沒有打消莊鴻的積極性，畢竟無論如何，肯學習都是一件好事。
於是她道：“你若真想學的話，我可以幫你聯絡孫老師。”
……
兩天後，華婉瑩就帶著莊鴻在學校圖書館中約見了孫文穆。
孫文穆是數學系的副教授，今年才四十五歲左右，非常年輕。
他戴著一副黑框眼鏡，穿一件休閒襯衫，看起來十分儒雅。
聽到莊鴻的問題之後，臉上露出驚訝的表情：“你是說，你以前極少接觸各種學科的知識，現在想從零開始學習計算機技術，就是為了打造一臺與當前完全不一樣的計算機？”
“對。”
“你還想從零開始打造一款做知識分類的智慧助手？”
“對。”
孫文穆眼皮狂跳，一時間也不知道該露出什麼表情，忍不住看了坐在一邊的華婉瑩一眼。
要不是他對華婉瑩這個學生印象極好，現在怕是要拂袖而去了。
這很明顯是逗人玩嘛，他分配到的科研專案不少，可沒什麼時間和這樣的年輕人玩一些學習遊戲。
如莊鴻所說的事情也不是沒有可能，但想要一個人完成，難度屬於低於級別的，天才都不一定能夠做到，更何況像莊鴻這類普通本科普通成績的平平無奇的學生……
孫文穆露出一個勉強的笑容道：“莊鴻同學，不是我打擊你，我覺得你可以換一個更簡單的目標，這樣實現起來簡單一些。”
莊鴻：“孫老師，這就是我現在的目標，難度雖然有一些，但是我覺得我可以。實際上讓我自學我也能做到，我之前翻看不少相關的書籍，對這方面其實是有一些瞭解的，但我發現自學效率太低，想要搭建完善的知識體系，要投入的時間和精力太多，還不如找一個老師手把手教。而且，只需要孫老師帶我入門即可，入門後，往後的知識我即可自學。”
“想不到你對自己還挺自信，像你這麼自信的學生已經不多了。”
孫文穆忍不住笑笑，但還是搖頭：“但我還是那個意見，這個目標不現實，你可以選擇其中一個更細更小的分類展開學習，這樣成功的可能性會更高一些。”