“這個所有人都要參加的。”
所有人都要參加？
不存在的。
就好像二年級啊、三年級啊、五年級啊；又比如初二啊、初四啊；或者高二啊、高三啊……不也理論上都要參加嗎？
又彷彿軍訓，或者體育課，總不能指望一十二歲的孩子，跟十七八歲的大小夥子一樣，完成成年人標準的訓練跟考核吧？
所以對葉寒來說，華國人深入骨髓的從眾心理，他是丁點沒有的！
所謂所有人都要參加，換種說法，就是他可以請假避開。
而所謂的特訓，加強訓練，對他來說也就是……
“這裡有圖書館或者論文件案資料庫之類的嗎？”
對他來說也就是，泡圖書館，肝書肝論文。
引導員們一臉菜色。
圖書館論文件案資料庫什麼的有嗎？
有。
可是，不對新人開放。
因為新人落後太多，想要趕上，就得強化特訓，就得流血流汗，就得沒日沒夜。
不夠自制、不夠努力、不夠天賦的新人，即便系統認可了，不會被華夏村認可，也就沒有進出圖書館、資料庫，或享受村裡補貼的資格。
這也是新手引導員存在的意義。
就彷彿入D。引導員就是介紹人，特訓就是考察期，按部就班，一樣都不能少。
這套規則一直按部就班，直到遇見葉寒這個從來不按部就班的傢伙……
“那個……葉神，你稍等，我們商量一下哈。”胡斯坦背心微微冒汗。
“好。”葉寒早有預料的點頭。
這種事，一幫剛過新手期的新手如何能決定？所謂商量，無非就是上報。