“看明白了？”
李貞囁動著嘴唇，木木的點了一下頭。
國畫與工藝美術，以及其中所包括的西方油畫藝術，是陶瓷修復專業的必修課程。李貞畫不了這麼好，但不妨礙她能理解：
林思成對於國畫及工藝美術的理解、應用，比她強的多的多。甚至是，他還能融合創新，將中國的書法藝術與之揉合。
所以，那三張草圖就是他自己設計的，所謂林教授教的，只是藉口。
再想想之前看到的那張成績表，就覺得無比荒繆：上學期還掛科的人，畫不出那樣的三張圖。
不，想都想像不出來了。
驚愕間，李貞猛的反應過來：“他要用漢瓦拼壺，而非重新塑壺？”
“對，不然不用費盡扒拉的重新設計、構圖。不過有技術難點：瓦質與陶泥粘接，二次入爐復燒會產生縮脹。如果不解決：要麼燒報廢，要麼燒變形。”
“不好解決？”
“當然，要能解決，立馬就能申請國家專利。國家級不敢說，拿個部一級的科技創新獎綽綽有餘。
所以我估計他不會復燒，而是利用化學粘合劑拼接。但他能設計出來，就已經很了不起了：就憑那三張草圖，申請個‘林氏漢瓦壺’的設計專利沒任何問題。”
申請專利？
部省級獎項？
下意識的，李貞又想起之前看到的成績表：不合格、不合格，還是不合格？
割裂感太重，她著實沒辦法把兩個林思成聯絡在一起。
“不用奇怪，熟悉林教授的人都知道：他有個寶貝孫子死活不願讀西大，從大一就開始和他抬扛……
所以我估計，林思成是故意沒考好。就如剛才我和你看的那三門：沒有系統性且永續性的學習和練習，那幾張草圖他別說設計，抄都抄不出來。
況且，真要蠢的無可救藥，他高考能考685？”
“這麼高？”李貞驚了一下，“上北大都夠了？”
“那一年分數線比較高，北大差了四分，清華剛過線，所以也不能全怪他……但不用管那麼多，只要知道，他學習能力很強就行了。這樣……”
商妍頓了一下，組織著措詞，“你找個機會幫我問一下：他願不願意讀我的研究生。”
“啊？”