“再者，就算不考慮食物，就說飲水，池，你剛剛說隨便找條河就能有水，這同樣不現實，不知道河水乾不乾淨，那誰都不會放心去喝，就算你們為了點數做出覺悟，一旦搞壞身體，導致中途退出，點數就會不增反減，到時候就是得不償失，你確定你還要這麼做嗎？”
聽著方里的話，池寬治已經完全說不出話了。
看著這樣的池寬治，方里便平靜的宣稱。
“這就是這個班級的第一個隱患：沒有認清現實。”
這個問題，跟剛入學時的D班的狀況完全一模一樣。
沒有察覺到現實上存在的問題，只看得到好處，最後走向的結果自然便是自滅了。
“然後就是第二個隱患。”
說到這裡，方里對著眾人驀然一笑。
“剛剛對於點數的使用，你們的意見倒是很一致，都認為應該節省，可接下來，你們還能一直保持這種一致性嗎？”
“比如…”
方里看向茶柱佐枝，問了一句。
“茶柱老師，指南手冊裡有提到，對環境造成汙染時的情況，所在班級將會被扣分，可如果我們需要上廁所的話，應該怎麼辦呢？”
一語驚醒夢中人。
沒錯。
如果不能對環境造成汙染，那就代表不能隨便找地方解決生理問題。
既然如此，那該怎麼辦呢？
很簡單。
“除了之前提到的帳篷、手電筒和火柴以外，校方還會統一向每個班級發放一個簡易廁所。”
茶柱佐枝好像早就準備好了一樣，將一個紙箱給拿了出來。
看到這個紙箱，班上的女生們一下子不安了。
“老…老師，你該不會是想讓我們用紙箱來代替廁所吧？”
一名女生指著茶柱佐枝拿出來的紙箱，滿臉的不可思議。
但茶柱佐枝卻視若無睹。
“這是製作良好的優良物品，常在災害中被拿來使用，只要將藍色的塑膠袋裝上，那就不用擔心會洩露，另外，使用完畢的話，還可以再蓋上吸水布，這樣就會看不見內容物和抑制臭味，而這個塑膠袋與吸水布是可以無限供應的，你們不用會不夠用。”
根本就不是這種問題。