【此番出兵，只為弔民伐罪，解民倒懸，我大明天兵奉行天討，不願見生靈塗炭。】
【因此，有幾樁告誡，望殿下遵行。】
【其一，除了戰爭所需，不要過多殺傷人命，尤其是我大明兵鋒，不要指向安南平民。】
【其二，大軍所到之處，秋毫無犯，不可劫掠百姓，致使民怨沸騰。】
【其三，不可侵犯敵國女子，不論是百姓妻女，或是敵國將領家眷。】
【其四，除非戰術需要，否則不要過多焚燬百姓房屋家舍。】
【其五，如非必要，不要踐踏百姓莊稼。】
這？
朱棣看完信箋，不可置信地將那頁薄薄的紙，翻了過來，卻見背面空空如也，並沒有字跡。
結束了？
就、就說了這些不痛不癢不相干的？
朱棣不由得大為失望。
這一路上，雖然還沒抵達安南國，但行軍途中已經遇到很多難以想象的困難。
朱棣摸著石頭過河，一邊學習一邊實踐，咬著牙堅持下來。
很大意義上，秦楓的三個錦囊，就是朱棣的精神支柱。
本以為到了安南國，這第一個錦囊，記載的是如何克敵制勝，如何先聲奪人，先打一場漂漂亮亮的開門紅，也好徹底樹立自己在軍中的威嚴威信……
可是不曾想，這至關重要的第一個錦囊，竟然完全與戰略戰術無關。
字裡行間，諄諄教誨，都是讓他儘量不要侵犯百姓，不要讓國戰發展成侵略戰，解決安南之後，這裡或許便是大明的領土，這裡的百姓，也就是未來大明的百姓。
道理的確是這個道理。
但問題是！
仗怎麼打，怎麼解決這個看上去很不好對付的坡壘城，朱棣還是一頭霧水的呀！
然而錦囊用過了，四周的將領看不到錦囊內容，只是用一種羨慕而且崇拜的目光望著自己。
朱棣知道，這目光不是對著自己的，而是對著他那位無所不能的老師。
呼！
朱棣神色不變，將信箋隨手塞進身邊一個將領的火把中，轉瞬焚成灰燼。
現在除了他之外，無人知道錦囊的內容。