我帶你們打:代表的是一種團結友愛，積極進取的精神，常用於團隊士氣低落時鼓舞隊友、振奮士氣。
儒雅隨和的關琅雖然覺得這句話用在這裡稍微有點語境不符，但卻能真心實意表達了他對圍觀的滿臉羨慕卻帶著些失落的同學們的拳拳關懷之心。
當然他沒聽過cs，也不知道什麼茄子！
......
關琅心裡對同學們的鼓勵與關懷顯然是不能讓眾人散開的。
他就想低調地把評圖環節給混過去，但看樣子是無法如願了。
“手繪大神。”
“太溜了，關琅又在搞惡性競爭！”
“你媽的，為什麼?”
“關愛學渣吧！”
“不愛，請別傷害！”
周圍的同學議論紛紛，言辭懇切地用自己的方式發表著對關琅的真誠讚賞，關琅還注意到原本把圖紙掛在他隔壁的男同學正默默把自己的揭下來，準備轉移到別處去。
就怕貨比貨！
老師們要是先評了關琅的圖紙，再看他的落差太大，恐怕他就岌岌危矣。
關琅搖搖腦袋，至於這麼誇張嗎？
他設計思維其實並不出眾，只不過他表達能力還行。
別人想的多做得少，構思停留在腦子裡，他想的可能不是很多樣，但全部都落實體現在了圖面上，所以圖紙可閱讀性反倒不錯。
老師們說說笑笑，端著從售賣機打的咖啡走進來，就看到眾人圍在角落。
“看來大家都很喜歡某位同學的圖紙嘛？是哪位的，就由你來第一個講吧。”隔壁組的方老師笑著開口道。
關琅看著同學們瞧過來的目光，露出禮貌又不失尷尬的微笑，硬著頭皮趕鴨子上架。
......