就看誰的指揮更勝一籌，以最小的犧牲，完成最大的戰略目標，甚至是影響整個證據的重要關鍵環節。
不過接下來的茅校長的話，讓兩人略微驚訝。
茅校長道：“你們的任務，不是指揮，而是看著這些人指揮，猜測誰會贏。”
“他們是以班為單位，不斷在戰場上廝殺‘了的話，對方沒有陣亡計程車兵，將自動補充進來，成為贏方計程車兵。”
變數！
張陸的腦盒突然冒出了這兩個字。
看來這麼多天的經典戰役卷宗，張陸對於戰役，也從當初的菜鳥，變成一名掌握著豐富理論基礎的指揮官。
當然，目前他這個指揮官只是理論上的，還處於紙上談兵的階段，沒有正式領兵作戰。
戰場上，能影響一場戰役最關鍵的因素，那就是變數二字。
變數，就是不確定的因素，不以人的意志為轉移。
好比兩軍交戰，突然無端端掛起了一陣風，吹向了敵軍一方，頓時佔據上風的敵軍，人仰馬翻。
這樣的事情，雖然有一點的巧合成分，但是卻實實在在的出現在歷史當中。
當年明成祖朱棣反動了靖難之役，只有區區十萬雄兵，想要對戰五六十萬的大軍，毫無勝算。
每每在不敵對方大軍之時，不是颳風，就是下雨，如有天助，最終擊浪幾十萬大軍，直入南京。
而這一次，茅校長的考核，便是加入了變數，讓贏下來的人，獲得了對方沒有陣亡的人員。
如果沒有這一點變數，憑藉軍事理論知識，在大螢幕上看兩軍對壘，不難看出誰贏誰輸。
但是變數的出現，很難把握，就必須要有驚人的判斷力，判斷208名指揮官，誰更強。
只有越強的人，才能擊敗更多的對手，獲得更多計程車兵，累計獲勝的資本。
張陸和戴面具的戰歌，兩人都嚴肅了起來，一眨不眨緊緊盯著大螢幕，腦子都在飛快的轉動起來。
……
一個神秘的軍區。
在一間明亮的指揮中心，大螢幕上赫然也播放著跟986軍事學院同樣的實時傳訊畫面。