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第一千六百零二章 放風箏與放衛星 (1 / 2)

李牧用一個下午的時間,帶著威廉把整個牧野科技參觀了一遍,除了核心高保密級別的業務和團隊沒有帶他接觸之外,其他的所有團隊和專案基本都帶他看了一遍。

這位英國王室中的王子,對網際網路行業確實非常感興趣,在許多時候,李牧能夠感覺到他的絕對真誠與認真,甚至能夠感覺到他對許多細節的求知慾。

在經歷了一整天的疲勞之後,李牧在酒店設宴,與威廉一起用過晚餐,這才將他送回了他下榻的酒店。

車隊即將抵達酒店的時候,李牧對威廉說:“後天我們要去人民大學參觀,學校現在已經開學了,到時候除了參觀3321,以及給學生做一個簡短的演講之外,我個人有一個想法跟你商量一下。”

威廉急忙說道:“李總您請說。”

李牧說:“我希望你能成為連線中英兩國年輕人,尤其是高校在校生的紐帶,增強一下兩個國家在大學生層面的交流,這樣更能讓華夏的年輕人對你抱有好感。”

威廉當即點點頭,說:“需要怎麼做,您直接吩咐,我一定全力配合。”

李牧說:“既然這次給你的定位是私人身份造訪,所以我們第一前提是避嫌,所以我希望你能夠以個人的身份,去和英國幾所頂尖的大學聊一聊,牽條線,看看他們願不願意參與到這個大學生交流的事情上來,如果他們感興趣,那麼每個大學每年給華夏一定的交換生名額,來促成年輕人之間的交流,讓兩個國家的大學生聯絡的更加緊密一些。”

說著,李牧又道:“當然,華夏高校的整體實力,比英國還是要差一些,所以,你可以幫我跟這些高校溝通一下,只要他們能夠在交換生以及學術交流上,為華夏提供更多的資源,那未來,我會用牧野科技跟這幾家高校簽訂定向招聘的協議,每年向他們承諾一定的就業崗位,用這些就業崗位來回報他們,而且,這些就業崗位將遍及全世界,不只是歐洲,還有北美以及華夏。”

李牧上輩子雖然沒讀什麼好大學,但是對教育事業是非常尊重的,也非常認可教育對年輕一代的重要意義,所以他很希望能夠把更多的國內大學生輸送到歐美髮達國家,讓他們有機會看看外面的世界,尤其是更發達的西方世界,這對他們自己格局的提升,以及未來的提升有很大的重要性。

李牧把學生送出去,是希望提高學生的眼界、用東西方融合的教育,培養出更好的人才,也希望這些有機會留洋的學生,能夠最終返回國內、為國內的企業以及經濟發展做出貢獻。

所以,李牧也想抓住一切能抓住的機會,把更多的華夏學生送出去,就像他想把華夏足球運動員也送出去一樣。

而且交換生和留學生不一樣,交換生是放風箏,放出去還能拉回來,但留學生就不是了,留學生是放衛星,從點火發射的那一刻開始,誰也不知道他未來還會不會回來。

從這個層面上來說,李牧更希望促成交換生合作,而不是留學生合作。

之所以有這樣的心理,源自於李牧一直以來對人才外流的惋惜。

上輩子,李牧以前關注過一個很小的細節,高小松曾經在自己的一檔脫口秀節目裡,提到過一個觸目驚心的事情,他說,清華大學在美國加州的校友會,竟然有上萬人!

光一所清華大學,這麼多年流失到美國加州的高材生就有一萬多人,流失到全美的估計達到數萬人,這麼多年清華大學一共才培養了多少高材生?

清華流失了這麼多,那燕京大學又流失了多少?華夏科技大學、人民大學以及復旦這樣的高校又流失了多少?

而且,還有一個更觸目驚心的資料。

高小松說,他們一個班裡的同學就有17個人在加州,一個班一共才多少人?正常大學裡,一個班4、50人就已經非常多了,就算是50個人,那麼一個班級的人才,流向美國加州的比例,就達到了驚人的34%,流向全美的比例,應該在50%以上,那麼,流向整個海外的比例,應該至少在70%左右。

管中窺豹,從這一點點資料上,就能看得出,高階人才流失有多麼可怕。

如果能採用交換生的方式,把大批的華夏大學生送出去一年,最多兩年,然後再讓他們回來繼續完成學業,同時在這個基礎上用更長的時間,去加強對他們的引導,這批學生未來留在國內的可能性就會增加很多。

李牧覺得,不只是要把華夏的學生送出去,還要想辦法把已經出去的學生帶回來。

正因為如此,李牧一直還在積極地做著海外人才回流的工作,意圖讓更多流失到海外的人才能夠透過牧野科技,回到國內企業的懷抱,甚至返回國內發展。

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