凌寒幫她寫英語作業，難道就是正確的行為了嗎？
讓她更沒想到的是，他還真的會幫她寫，而且在第一節課開始前寫好上交了。
結果，上英語課時，老師還是說了葉彩一頓。
“我本來以為有些同學的學習態度在慢慢改善，沒想到這回她又不端正態度了，以前是不寫作業，現在是抄作業，唉！”
葉彩收到批改過的作業後才知道，原來凌寒幫她寫的這一百道選擇題，竟然沒有留一個錯的答案。
這……根本就不符合她的水平啊！
她問凌寒，凌寒的解釋是：“你那麼聰明的女生，本來就應該做全對啊！”
他面帶微笑，眼神單純中帶著乖巧。
葉彩總覺得他是故意的，可又說不出什麼很正確的理由。
“以後你還是別幫我寫作業了，不過借我抄我倒是不介意。”
英語老師在課後佈置了課堂作業，是書上的兩篇閱讀理解，放學前要檢查，葉彩的言下之意，就是要抄這兩篇閱讀理解。
不過，有人居然比她搶先一步，把凌寒的作業借走了。
這個人是陸正言，平常寫英語作業對他來說就和下地獄一樣。
有一次，他把三十道選擇題蒙得一個都不對。
所以，他非常需要一個能借他作業抄的人。
“我可以借你，但是你要幫我出個主意。”凌寒借給他後，提出了要求。
“什麼主意？”陸正言頭也不抬地抄完作業。
“我到底是讓葉彩抄作業好呢，還是教會她怎麼做更好呢？”凌寒用手扶著下巴。
“那當然是教會更好，花的時間更長嘛。”