徐思沐卻都沒有。
她表現的比一個旁觀者還要冷靜，冷靜的讓人根本就不能想到，她就是受害者的親生女兒。
徐思沐看了一眼周翰越撿起來的紙，說：“拼不回原來的樣子了，一會兒麻煩你給局裡說一聲吧，我不是故意的。”
她說著，就想要把這盒子往密封袋子裡面裝。
“這個你還給……”
周翰越按住了徐思沐的手，讓她將盒子重新收了回去，“這個不會裝進去了，是你的東西。”
說著，周翰越就已經將盒子給蓋上了。
他扳過徐思沐的肩膀。
“為什麼叫小姨？”
徐思沐聽了這話，似乎也是楞了一下。
“為什麼不叫媽媽？”周翰越又問了一句。
徐思沐摩挲著手裡的盒子，喃喃：“媽媽讓我叫小姨的，我要聽她的話。”
她把盒子放在一邊，又去看箱子裡面的證物。
裡面有教案，也有學生的作業本。
只是，因為是暑假，大多數的作業都已經發了，這部分作業本，是學校抽查的。
徐思沐開啟作業本，看見楚芳用紅筆十分認真的批註。
【加油，老師相信你是一個好孩子。】
【字型有進步，繼續努力。】
每一分作業，每一天的作業，楚芳都有批註，認認真真的，一句話或者是幾句話。
而不是像是別的老師，只有一個日期，或者是優良中差。
徐思沐把每一本作業的每一頁，都看了一遍，手指在摩挲過作業本紙張的時候，還能感覺到那些力透紙背的凹凸感。
她又拿起了教案。
教案每一筆每一劃，楚芳寫的都很認真，在每節課的結束，都會寫上的是自己的反思過程。
徐思沐花費了至少一個小時，用來看這些紙質的東西，外面都有人過來敲了兩次門。
周翰越按住了徐思沐翻看手中教案的手，蹲下來，“沐沐，你需要休息。”
“我不需要。”
徐思沐拂開了周翰越的手，“我現在很好。”
“不好，你一點不好，你需要休息。”
“你怎麼知道我不好？我是哭鬧了？還是我撒潑打滾了？”徐思沐笑了笑，“你是心理醫生，你也不會把所有人的心理都瞭若指掌的。”