那馬丫還有什麼退路？即便馬丫的娘改嫁的好，誰家又願意贖這麼一個女孩子回去？過不了兩年，又得嫁，還得給她準備點嫁妝。這不是淨貼錢嗎？
再說了，馬丫雖然死契，但是等她嫁人後，還是可以跟她娘走動的嗎，馬丫的娘要是想閨女了，還是可以來看看她嗎。
這是馬丫給人的印象。
馬丫的家庭背景就這樣，周大清跟戎兒會問她以前的事情，來勾起她心中的無奈與難過嗎？他們不是來惹馬丫難過的！再說他們對馬丫的過去也沒什麼興趣。
他們帶馬丫玩，就是馬丫這小丫鬟話少，靈動，讓她做什麼，不用他們煩心。
還有一點，就是他們找馬丫玩，心情舒暢！
而蓮兒不一樣，蓮兒跟他們在一起，盡是給他們添亂，添麻煩。
比如蓮兒的蛐蛐被咬死了，她傷心的哭了，你還得哄她，還得給她一個更好的蛐蛐。
馬丫就不一樣，他們讓馬丫也去捉蛐蛐，然後拿來跟他們的鬥，不管馬丫輸贏都不會像蓮兒這樣作。
馬丫有時候跟他們鬥蛐蛐玩，興奮的時候，她也會臉色紅彤彤拍手叫好，在那一刻，馬丫是可愛的，能惹出小少爺們的憐惜來。
女孩子麼，就應該這樣無憂無慮的！
而平時，馬丫是沉默的，頭微微低著，隨時聽候主子的使喚。
在孩子的世界裡，像馬丫這樣的，男孩子自然對她有種保護的慾望，自然喜歡帶著她玩。
大人看就不一樣了，她們總覺得馬丫身上有一種不同尋常的品質，這品質，其實就是高貴的品質，只是她們想不到這麼說而已。
馬丫不管站在哪裡，還是坐在哪裡，都與普通的丫鬟不同。
要知道，馬丫雖然在道觀長大，但是她身邊的教習姑姑一直跟隨她左右，對於馬丫的言行給予一定的指導。
在孫府，別說丫鬟了，就是小姐，她也沒有這樣的教習。
正因為馬丫有這些品質，才吸引了戎兒周大清他們，很願意跟馬丫在一起玩兒。
老太太要先生對這些讀書的孩子抓的緊些，然而，像戎兒這樣的孩子，雖然仁義，但是他討厭讀書，能躲則躲，先生觀察了他一段時間後，把這個結果告訴了三太太。
三太太也只得作罷，隨他去了。
戎兒見先生放鬆了對他的管教，戎兒自在多了，戎兒就經常跟周大清跑來找馬丫。
有一回，周大清不在，戎兒問馬丫：“要是我把你要到我那裡，你願意去嗎？”