螢幕上顯示出一個場景，這個場景中並沒有桌椅，只有一位老師在裡面講解。
老師一邊講解，一邊手指在半空中指指點點。
隨著他的指指點點，一個小球直線加速運動從半空中落到地上。
同時，小球運動時每時每刻都有速度和與地面的高度，以數字形式顯示在一旁。
老師的講解好似旁白，講解著小球的運動。
葉非道：“這是高中物理知識自由落體運動。”
“元宇宙講課，不再是單一的口頭說明和公式，而是將公式轉化為更好理解、更生動、更有趣的實驗。”
“這能加強學生的記憶和理解，還有聽課的興趣。”
“眾所周知，畫面記憶比文字記憶更加容易，也更加深刻。”
許多人聽到這話都是微微點頭。
確實如此，經過科學研究發現，人類的大腦記憶畫面比記憶文字，更加輕鬆、容易和簡單。
並且，用實驗去理解物理，也更加輕鬆、容易和簡單。
而且，學生往往對實驗更加感興趣，對講課枯燥乏味。
看直播的人不乏許多家長，當他們看到這畫面後，再想到自家孩子如這般去學習物理，他們都是眼前一亮。
許多人心中興奮：“我家孩子本來物理就不好，如果以這種方式學習，相信他的物理成績會突飛猛進。”
葉非道：“我知道，很多孩子上課會開小差。”
許多人聽到這話都是笑了笑，上課開小差是很正常現象，所有課堂都有學生開小差。
即使是水木和京大的學生，也不可能保證全程百分百認真聽課，肯定會有一段時間開小差。
葉非道：“針對這現象，元宇宙下的講課可以很完美的解決。”
“元宇宙課堂講解，不再是學生主動去吸收知識，而是強制灌輸知識。”
許多人聽到這話疑惑了，什麼叫強制灌輸知識？
難道是像科幻中說的那般，將知識像資料傳輸一樣，透過機器灌輸進大腦。
但是，以現代科技，這樣的事情還無法達到吧！
葉非道：“當我們戴虛擬眼鏡後，能看到的畫面只有虛擬眼鏡中的畫面，不管你是眼鏡向上看，還是向下、向左、向右，你能看到的畫面，都是虛擬眼鏡中的畫面。”
“而在元宇宙課堂中，唯一的畫面都是教學的畫面。”
“因此，只要你不摘掉虛擬眼鏡，伱只能聽課，其他任何事都無法做。”
眾人聽到這話，心中恍然大悟，原來是這樣，這確實杜絕開小差現象。
人之所以開小差，是因為有其他東西吸引他。
但戴上虛擬眼鏡，你唯一看到的畫面就是老師講課，這就杜絕有東西吸引他，那麼也就不會開小差。