而接下來，聽到王副官用一種激動的口吻念出電文的校長，即使以他一國首腦的城府，也不禁微微有些心潮澎湃，看著窗外沉寂幽靜的夜色，久久不語。
殲滅日軍一個整編旅團，當然是一件值得大書特書的歡慶之事。
特別是在淞滬會戰敗退，日軍數十萬大軍的兵鋒直逼南京城下的關鍵時刻，有這樣一場堪稱輝煌的大捷，對於後面的南京保衛戰，對於提振抗日軍民計程車氣，都有著巨大的作用和影響。
校長在心裡數遍全國的軍隊，目前也只有周文這個小土匪能夠創造出這樣的奇蹟，而且未來也許還會有更多更輝煌的奇蹟發生在他身上。
可惜這樣的人才，卻是不能為自己所用，這讓校長心中惆悵不已。
而由南京衛戍司令部報來的另一個訊息，則是讓這位校長又有些思緒難安。
日軍居然在無錫屠城，這個訊息讓作為一國元首的校長心裡激憤難當，但此訊息一旦公諸於世，又為後面的抗戰帶來了很多不確定的因素。
其實到了現在為止，校長也沒有跟日軍死磕到底的打算和心理準備。
在他想來，如果在戰爭的初期就能給與日軍一定的重創，然後向全世界展現了民國上下抵抗外敵的決心和實力，也許就能贏得國際上更多的聲援，也有可能讓日本人知難而退，適可而止。
屆時，在國際干預下，中日雙方也不是不能進行和談的。
這才是他在淞滬會戰中不惜將自己最精銳的部隊都投入其中，同時又同意了以南京城為戰場跟日軍進行一場舉世矚目的城市保衛戰的原因。
最終目的，是想讓日本人看到民國上下同仇敵愾、奮勇抵抗的意志和決心，從而收斂自己過於貪婪的野心，與民國進行談判。
說到底，即使到了現在，即使北方的戰局在周文傭兵團的神勇表現下已經基本穩定下來，這位校長心中還是缺乏戰勝日本人的信心。
在他看來，如果日軍在無錫屠殺平民的暴行被公之於眾，那就會激起全國上下新一輪的抗日浪潮，實際上就是斷絕了跟日本人的和談之路。
在這種情況下，誰跟日本人談判誰就是賣國賊，就是助紂為虐的漢奸。
這才是校長在聽到周文取得如此大捷後，還陷入沉思的原因。
他在心裡輕輕嘆了一口氣道“你去通知彥及過來，商討一下明天召開記者招待會的事情，這次大捷一定要用最快的時間報導和宣傳，要讓全國人民都知道，日本人，也不是不可戰勝滴。”
王副官應聲就要退下，突然好像又想起了什麼事似的，遲疑著對校長道“校長……那中央黨部教導總隊的嘉獎……”
校長聽了彷彿是才反應過來一般，輕拍了一下腦門，沉吟片刻道“小周現在還是少將吧？你讓軍委會馬上草擬一份嘉獎令，給小周實授中將軍銜。”
說到這裡，校長又想到馬上就要爆發的南京保衛戰還需要仰仗傭兵團的強悍戰力，就又接著說道“另外，中央黨部教導總隊不論官兵，均官升一級，部隊級別提升到師一級。”
最後他又吩咐道“你明天就跑一趟，坐飛機去南京，代表我給教導總隊的官兵進行嘉獎和授銜。”