這又不是在玩遊戲，損失了一個兵可以從訓練營內直接補充。人口的成長也是需要時間來沉澱的，現在聯盟就連十五歲的孩子都需要上戰場，可想聯盟在人口方面確實很缺稀。
現在聯盟最小的孩子也只有十歲，這樣的孩子連槍都拿不穩，你要他怎麼上戰場？
在這次的事件中，被保護得最好的就是醫療設施跟在學校的孩子們！
醫院因為儲存著愈靈棺這種超出現代醫學的療愈裝置，所以在兵力的佈置上是重中之重。
而學校是聯盟未來人才的培育地點，所以在防禦上也是聯盟最強的！六角晶體防禦系統的發生裝置就在北都學校當中，也是北都學校的日常能量來源。
別說學校面積小，它可是有足足2216萬平方米的佔地面積！來次避難的可不止是學生，那麼沒有戰鬥力的平民也都在這裡集合。
學生們呢～自小接受了如何應對危險的教育，所以這種情況下還真的沒什麼亂子出現。
不過也不能說什麼事情都沒有發生，魔法理事會的變異生物出現的時候，打破了學校關押的教學用變異生物的牢籠，所以這教學用的變異生物也都跑了出來。
可是這學校裡的是誰呀？全都是有本事傍身的學生們！雖然說小學生沒有實戰課，但是誰沒上過對抗課呢？
教學用變異生物的出現確實早撤了一點小麻煩，不過全都在學生們的合力下被解決了。
這下子可是讓學校的老師們肉痛了，要知道這些教學用的變異生物雖然實力不強，但怎麼說也是經過了很長時間培育出來的劃分了準確實力的變異生物。
實戰課要拿哪一頭變異生物出來，這可是早就評估了實力上限的！在保證給學生們壓力的同時，也保證了學生們不會受到太嚴重的傷害。
可是呢～這些教學用變異生物全都給學生們給咔嚓了，這不能說明學生們做得不對，但是這些教學用變異生物從某些方面來說也是實驗體。
什麼實驗體呢？變異生物抑制藥物實驗體！
變異生物要解決啊！可是要怎麼解決呢？一隻只的殺需要多少時間？說不定會出現更多的A型變異生物出來，而且還可能會有什麼S型變異生物出來！
不光如此啊！還有變異人類的存在啊！雖然說物種確實不一樣，但是變異來源是一樣的啊！
就跟變異人類在研發對付聯盟的武器一樣，聯盟也在研發對抗變異人類的藥物！
這些教學用變異生物都是經過挑選出來的實驗體，做過實驗之後就放在學校內當做實戰課的素材。
而且實戰課也不可能會出現直接殺掉變異生物的學生，因為實戰課也是有一些條件限制的。
既然聯盟在研發變異生物抑制藥物，那麼以前的食用變異生物是哪裡來的呢？明明聯盟也有飼養變異生物啊！這不是說藥物已經研發出來了嗎？
不對！不全對！藥物是研發出來了，但是變異源也跟著進化了！現在聯盟這邊的可食用變異生物，都是經過了好幾代的培育的！
可以說它們的變異來源已經被剔除了，現在它們只是變異出來的新物種，已經不可能在發生變異了！
變異來源的進化讓之前研發的藥物失效，所以聯盟也一直都在進行此類實驗，不過學生們不知道啊！老師們也不能怪學生。
所以在回收這些實驗體的時候，老師們全都是一臉肉疼的樣子，並且還希望找到還存活著變異生物出來。