老師對學生是偏心的，對學霸和對學渣完全兩種態度，這是人之常情，孔子說的“有教無類”大約是教育界的一種理想狀態。
隨著國子監學子的入學，這個和尚班的平衡終於被打破了。
這個班終於有了優等生和學渣之分，以前蕎兒雖然是學霸，可他畢竟是李欽載的兒子。
在他們潛移默化的認知裡，先生那麼厲害，兒子厲害是天經地義，所以蕎兒這個學霸並未引起小混賬們的任何嫉妒。
國子監學子來了以後，李欽載清楚地看到李素節他們明顯有了壓力。
李欽載在堂上一道道題目測考，國子監學子們的回答充滿了自信，就算遇到不會的題，他們也會從容不迫地行禮，不卑不亢地告訴李欽載，這題涉及到的知識他們不會。
如果先生講解授業，他們一定會。
不會就是不會，因為無知而來求學，不然他們來幹啥？
這下連李欽載都情不自禁朝小混賬們投去同情的目光。
求學態度端正，智商似乎也比他們高，小混賬們除了有個超然旳高貴出身，還剩下啥？
瞭解了國子監學子的大概程度後，李欽載宣佈下課。
李素節沒精打采跟在李欽載身後，一直跟到前堂。
李欽載停下腳步，轉身嘆道：“要不你們還是找個廠上班吧……”
李素節一愣：“啥廠？”
李欽載也一愣，隨即回過神，剛才老師的角色太入戲了，這群混賬哪怕是真的智障，回到家也是人五人六的少主人，智商低一點並不影響他們橫行霸道。
“先生，或許弟子真的不適合學先生的學問……”李素節神情低落地道。
“有句話很殘忍，但我還是要說實話，是的，你們確實不適合，你們的生活太優渥，已經失去了求知的慾望，人沒有求知的慾望，任何學問都很難學會。”
李素節沉默片刻，又道：“國子監的師弟們都有求知慾嗎？”
李欽載想了想，道：“或許有，但也不純粹。他們是國子監明算科的學子，明年要參加科考的，如果要定義他們的話，大概是功利心促成了他們的求知慾，為了個人的前程，他們也必須勤奮用功。”
李素節神情陷入迷茫。
他突然不知道以後的人生該怎麼辦，他是皇子，不存在所謂個人前程。
將來再長大一些，他便會被封到地方之藩，在偌大的王府裡混吃等死度過這一生。
就連在這裡求學，他都找不到動力了，因為永遠有比他厲害的人，先生的學問傳世，其實並不需要他擔負什麼責任，也擔負不起。
似乎看出李素節所想，李欽載拍了拍他的肩，道：“你們一生註定富貴，學問對你們來說不過是錦上添花，如果不是打從心底裡真心喜歡這門學問，真不如轉身離去，莫浪費大好時光。”