為了讓陸雲能聽下去，崔蓮蓮還特意編了一個簡單易懂的小故事，講完後問，“明白了嗎？”
“明白了。”
“明白就好，今天的作業多寫五遍。”
陸雲苦著臉開始寫作業，五遍，得寫到什麼時候啊！
看看大姐和小弟，明明她們也有上課走神的時候，怎麼就自己被抓個正著。
兩天時間很快就到了。
崔蓮蓮讓陸白帶陸楚在家玩，自己拿上計劃書去學校開會。
推開門，就看到一屋子的人，王校長坐在主位上，見她過來起身介紹，“這都是我們學校的老師，從一年級到六年級的各科老師都在這了，你把計劃跟老師們大概說一下。”
又指著崔蓮蓮向大家介紹，“這位就是我們培訓班的負責人崔蓮蓮同志，趙老師應該不陌生吧，小崔同志也是你們班上陸白、陸雲和陸深的媽媽。”
趙老師當然認識，當即站起來打招呼，臉上的驚訝藏都藏不住。
校長讓她們過來開會，說是有人要跟學校聯合辦補習班，人工這事成了，拖欠了三個月的工資立即就能發下來。
她們這些老師都抱著很大的希望過來，想要趕緊促成合作拿到錢。
可誰能想到這個辦培訓班的人竟然是崔蓮蓮。
其他人就更別提了，看到崔蓮蓮這麼年輕，都有些沉不住氣，別培訓班沒開起來，反而還把學校的名聲帶壞了。
崔蓮蓮來到王校長身邊，拿出自己的計劃書開始跟老師們講解，隨著瞭解的加深，老師們也對補習班有了初步的瞭解。
“......就是這樣，如果各位老師有什麼問題也可以說出來，大家一起討論。”崔蓮蓮合上本子，看向面前的眾人。
低低的討論聲在校長辦公室響起，很快，就有第一位老師站了出來，“如果孩子回家後不認真寫作業預習功課，學習成績沒有得到提高，家長過來退錢該不該退呢？”
這個問題問得很好，崔蓮蓮也想過這種情況，因此不慌不忙開口，“我們的任務是培訓，讓孩子們養成良好的學習習慣，如果回到家後孩子不好好完成作業，那就說明是我的教育方法不對，所以......”
見老師們都點頭表示認同，崔蓮蓮接著開口，“我的做培訓班的初衷是幫助孩子打好基礎，所以培訓班只接收小學一到三年級的孩子。”
“每個報培訓班的學生我都會按照她們的性格和知識程度來設計學習方案，這點你們可以放心，我不會收錢就對孩子們不負責任。”
接下來又有幾個老師提出疑問，崔蓮蓮一一解答。
等到沒什麼人說話後，王校長清了清嗓子，“如果沒問題，今天的會就開到這裡，週一開學後符合條件的班級可以在班裡宣傳一下。”
老師們一個個離開，趙老師留在最後，等人都走得差不多後朝崔蓮蓮靠過來，“我說當初請假的時候你怎麼敢保證孩子們學習不下滑，原來是有訣竅，能透露一點嗎？”
這沒什麼不能說的，不過是按照每個孩子因材施教而已，講課過程中可以穿插一些小故事之類的，提高孩子們聽課的注意力。
聽完崔蓮蓮的解釋，趙老師恍然大悟，“你這個想法很不錯，後天上課時我會在班裡幫你宣傳一下，不過有沒有孩子報名我就不能確定了。”