如果只對了一個，或許是蒙的，但兩個都蒙對了，這機率未免也太小了。
而且秦風給出的解釋，不僅僅和答案一模一樣。
尤其是煉丹反應公式這道題目。
其實，關於這個煉丹反應公式報告的撰寫者是她代筆的。
林琬婷不僅是靜安中學的化學老師，同時還作為副手和自己大學期間的導師參與了一些煉丹方面的研究。
而黑板上的煉丹反應公式正是她和導師的研究內容。
秦風竟然還說出了那反應公式是比較了三種丹藥的煉成反應而推測出來的。
這件事除了她的導師和她之外，外界的人根本就不知道。
而秦風卻一語就道破了。
“秦風同學，那你認為那三個核心反應鏈該如何修改？”
這正是困擾了她這幾天的問題。
就如秦風說的一樣，這個煉丹反應公式用到其他丹藥上，推測完全不成立。
她和導師雖然找出了問題的所在，卻無法找到解決的辦法。
所以這些天來心情都悶悶不樂。
此刻她脫口就把內心的難題問了出來，哪裡還有半點考核的樣子，純粹是一副求教的模樣。
全班學生都是張大嘴巴，愕然的看著林琬婷。
這副樣子，還是那個學識淵博，冰霜冷傲的林老師嗎？
“老師，我只是一個學生而已，你認為我應該知道麼？”
秦風聳了聳肩，淡然地回答了林琬婷的問題。
眼前這煉丹反應公式在《煉丹真解》第一卷確實有記載，並且明確給出了答案。
但秦風知道‘匹夫無罪，懷璧其罪’的道理。
能在《煉丹推測論》上發表報告的撰寫者都是國內煉丹領域知名的專家學者。
連他們都無法解決的問題，要是被他一個小小的高中生給解決了，不被人懷疑才怪。
現在秦風可沒有能力保護自己，不能暴露自己的秘密。