退出院長的辦公室，確認教學樓三層再無可搜刮的物品後，林尋回到走廊入口的樓梯處。
【走廊的入口，有通往教學樓下層的階梯，你看向一側的牆壁，此處標註著三樓的字元。】
【你身側的牆壁上鑲嵌著一副鏽跡斑斑的鐵架梯。】
【你向上看去，鐵架梯延伸至天花板，那裡有一處方形閘口，似乎可以通往教學樓的天台。】
【伱是要順階而下，還是要沿著一側的鐵架梯登上教學樓天台？】
林尋想著從上往下探索，先把上層建築探索完，再去地下實驗室。
【你攀上鐵架梯，手腳並用的向上爬去。】
【你開啟天花板處的閘口，爬上教學樓的天台……】
【此處並非是視野遼闊的平臺，而是一間寬敞的房間。】
【大房間內燈火通明，擺放著許多書桌與書櫃。】
【你在房間中央發現一座一人高的星象儀，在旁還有一架固定在地的大型單筒望遠鏡，兩件器材皆為黃銅所鑄造。】
【這裡似乎是具有某種特殊功能的實驗室。】
【你看著室內熟悉的陳設，軀殼中的記憶略有復甦……】
【你回憶起此處是學院的觀星實驗室，導師曾帶領過學生在這裡教學觀星課程。】
【你清晰的記得，實驗室側壁的有可轉動的把手裝置，能開啟實驗室的頂棚。】
【你也清晰的記得，如何根據星象儀確定星辰的座標，如何利用大型的單筒望遠鏡透過‘知識迷障’觀察星辰，獲取偉大的知識。】
【你更清晰的記得，在夜深人靜時，與導師兩人悄悄的來到此處，留下的美好回憶。】
【噢，那濃郁的知識……】
“……”
幸好軀殼的回憶是以文字的方式呈現，如果是需要具現軀殼在現實中回憶……那畫面太美，林尋不敢想象。
操作莉兒同學，繼續遊戲。
【你根據記憶，走至實驗室的側牆……】
【在側牆上有一處金屬把手裝置，裝置的鉸鏈連線著觀星實驗室的頂棚。】