由於當時蘇木跟衛央說話時的聲音很輕，沒有人聽到兩個人之間的談話，在衛央站出來之後，所有人都相信了衛央說的話，一個個的心裡面都萬分的彆扭，看著蘇木的眼神都充滿了歉意。
“美女，來，鬆手，你這樣子把大傢伙都嚇到了。咱們是講理的人，有話好好說，不要動不動就以死相逼，大家會反感的。”
蘇木伸出雙手，放在了衛央右手的竹籤上，輕輕的從對方的手中取了出來，撅斷了之後扔在了腳邊。
就在那位身為警察，曾經打了蘇木一拳，將其狠狠的罵了一頓的領導站出來，要簡單的對兩個人說服教育一番，準備收隊離開的時候，現場又來了兩位大領導。
一個是主管潭州教育的市長，一個是主管治安和維護法律秩序的警察局局長，兩個人都是在網路上的輿論形成風暴之後，趕過來表明政府態度的。
首先表明態度的是主管教育的市長，他當眾宣佈會查明一切，如果衛央所講屬實，潭州藝術學院領導和師生之間，確實存在抄襲盜竊別人勞動成果的行為，將嚴懲不貸，不但追究責任，還會讓所有涉案人員受到法律的嚴懲，還受害者一個清白。
緊接著潭州市警察局局長也表明了態度，聲稱會對衛央傷人一案重新調查，弄清楚對方口中所有的疑點，還原案件真相，做到不冤枉一個好人，不放過一個壞人，讓所有涉案人員都心服口服。
在兩個領導表明政府的態度之後，現場響起一片叫好之聲和熱烈的掌聲，幾乎在所有人都為潭州有這樣的好領導高興的時候，只有衛央一家投來了冷漠的眼神。
隨後，兩個領導對衛央進行了安慰，再次做出承諾之後就先後離開了，沒過多長時間，現場參與救援的警察和消防人員也都相繼離開，沉寂了半天的小吃街重新恢復了生機，人們在烤串兒和冰啤的刺激下議論著衛央的事情。
而蘇木等人，在與衛央約定好第二天見面的時間和地點之後，就領著關慧在周琦的介紹下重新換了一個地方，講述著各自的分別思念之情，討論著各自對衛央一事的看法，一直聊了三四個鐘頭才分開。
後來琳達在撰寫回憶錄的時候，曾在書中對發生在潭州的事情說出了自己的看法，她在書中這樣寫道：蘇木的心中隱藏著一個可怕的魔鬼，他會在一些特殊的情況下釋放出來，做出一些讓人不理解、匪夷所思的事情來，就比如他拉著衛央跳樓的事情，就是他釋放魔鬼的一個特殊的舉動，是他進行自殺的一種嘗試，是他緩解心中壓力自我調節一種特殊的方式。蘇木最終選擇死亡的理由，我相信是他已經無法壓制心中的魔鬼，擔心自己墮入魔道，做出一些殘忍的傷天害理的事情來，為了保持住自己的美好形象，才選擇了死亡，和心中的魔鬼同歸於盡。
第二天，關慧早早的就在小吃街另一頭等待著，眼看著約定的時間已經過去了一個小時，路口還是沒有出現蘇木等人的身影，關慧看著微信上一會兒就到、馬上就到的資訊回覆，氣的是兩眼生淚，就在她再次安慰好衛央放下手機的時候，蘇木的身影出現在她的眼中。
讓關慧感到吃驚的是，此次陪同蘇木過來的人員數量發生了變化，除了熟悉的琳達和雷豹等人，蘇木的身邊還多了七八個人。
很快，關慧就清楚了那些人的身份，原來是接到蘇木電話連夜趕來的律師團，蘇木之所以會遲到，就是去高鐵站接人去了。
在關慧的帶領下，一行人以最快的速度來到了衛央的家中，一進門就看見狂躁的衛央在屋中發洩著自己的情緒，沒有按時出現的蘇木，讓她以為自己受到了欺騙。
蘇木也沒有過多的解釋，在第一時間就將隨同過來的律師團介紹給了衛央和她的家人。整個律師團分成了兩個小組，一個主攻民事訴訟，一個主攻刑事案件。這兩個小組會全面接手衛央手上的案件，為她討回應有的公道。
聽過蘇木的介紹，聰慧的衛央也就明白了蘇木遲到的原因，情緒也逐漸穩定下來，在賠禮道歉之後，就按照律師的吩咐，將自己的遭遇分別說了一遍，同時也將手上的所有資料交到了律師的手上。
經過短時間的研究討論，蘇木帶來的律師團很快就發現了兩起案件上的疑點和漏洞，當場就進行了解說，說是能憑藉著手上發現的疑點和漏洞順利的翻案，徹底的恢復衛央的名譽。
對於自己不瞭解的專業領域，蘇木向來不會主動提出自己的建議，尤其是打官司這種專業的事情，蘇木更是不會指手畫腳的進行指揮。
在得到自己想要的答案之後，蘇木就讓律師團重新書寫了訴狀，陪同著衛央向相關部門重新遞交了訴狀。
做完這一切之後，蘇木就領著人來到了潭州藝術學院，在學院門口支起了一個牌子，上面寫著免費幫助受害的學生打官司。
對於蘇木的這種做法，所有人都不理解，可是當蘇木說出衛央的案子不是個例，只是黑暗腐敗中的冰山一角的時候，所有人也都明白了蘇木的用意。
當衛央做為受害人現身說法之後，就有幾個不同年級的學生站了出來，說出了自己在學校遇到的不公正的遭遇，詢問著在法律上是否有解決的途徑。
經過詢問，當得知對方的手上還保留有證據，並且有人願意出庭作證之後，現場的律師當場表示可以進行免費的幫助，把那幾個學生高興的都跳了起來。
隨著諮詢的學生越來越多，琳達不由的擔心起來，她將蘇木拉到了一旁，小聲的提醒著，說蘇木這樣做是犯眾怒的事情，會遭到打擊報復的。
蘇木看著七嘴八舌諮詢法律條文的學生們，冷冷的說道：“教育機構不是某些人謀取權益的地方，若是教育的地方變了味道，社會的發展也會變了味道。我就是要製造壓力，讓政府去看清楚眼下教育中的黑暗，防微杜漸，給未來的孩子們提供一個晴朗的天空。”