果然，不到兩分鐘，一疊卷子就這麼發完了。
吳真實看著94分的卷子顯得有些失落，畢竟再高一分就可以光榮的上去領卷子。
看著聽力中那個單詞填錯，吳真實恍然大悟。就是因為這個單詞中的‘h’寫成了‘g’，分數就這麼沒了。
整張卷子確實都很簡單，錯的地方看一看馬上也就明白了。
於是，關老師著重講起了作文。
似乎也和真實的媽媽一個意思——多寫簡單句。似乎，語法的錯誤確實會減少不少得分。
而另一個方面則是書寫的問題。
接著，關老師就叫吳真實和孫燦將卷子拿了上去。
雖然覺得有些莫名其妙，吳真實還是照做了。
接著關老師拿著兩張卷子就說：“這兩份書寫就可以明顯看出區別來，好的書寫，老師就會感覺非常高興，而分數也就會更高。”
停頓了下，關老師繼續說：“而如果書寫比較糟糕，自然分數也就會比較糟糕。”
聽到這裡，吳真實自然是感覺不是滋味。
不過，接下來關老師還是說有補償的，徵用試卷會獎勵3張班卡。
這樣一來，吳真實才感覺好過些。
下課之後，四周一看，吳真實發現自稱沒有學過英語的周聞都拿到了89分。於是，吳真實明白了這英語卷子的意義不大。
由於題目的難度太低，這英語題目一下子失去了辨識的效果。
回到座位喝了口水後，平復了下心態，吳真實開始迎接接下來的語文課。
隨著鈴聲的響起，李老師走進了教室。
“這次考試還算是在我的意料之中把，不過還是有驚喜的，那就是有兩個上90分的同學。”李老師笑著說。
“孫燦——92。”，“袁理——90。”
自然，兩人走上去都獲得了掌聲。畢竟，語文考試上九十分確實是非常難得的事情。似乎六年級以後，就很少能上90分了。
“好了接下來就是大多數的80分了。”李老師說。
於是，後面的同學都是以81，82為主。偶爾有幾個厲害的能有87，88。