“是啊，我英語課回答問題好像少記錄了。”童棟說。
不過，吳真實的記錄非常仔細，翻到對應的日期都有總結，所以這些聲音最終都一一打臉了。
看著邊上的一堆人，吳真實生氣的說：“信不過我那就換個人記錄唄，我不幹了。”
說罷，吳真實就往關老師的辦公室走去。
這時，李園攔著吳真實說：“算了吧，這事情，人們有質疑也是正常的，畢竟都怕出錯啊。”
吳真實生氣的說：“但是，他們幾個全都是睜著眼瞎說啊。”
於是，吳真實還是走到了辦公室。
“關老師，我不想記錄這個了。”吳真實有些面帶委屈的說。
關老師看著吳真實，笑了笑說：“怎麼回事呢？怎麼這麼不高興啊？你記錄得很好啊，我有對過，我講課的時候回答問題的你全都記錄好了呢，你很棒呢。”
“但是，有些人質疑我，還亂說話。”吳真實說。
“哦，這些是很正常的，任何事情都是在質疑中成長。相反，如果沒有任何人質疑，那麼這事情反而不是那麼好的。”關老師語重心長的說。
發現吳真實似乎還是沒有打消心中的顧慮，於是關老師說：“好吧，我看好你哦，所以你還是接著繼續記錄吧。”
吳真實想了想說：“關老師，其實我想到了一個好辦法。”
這時上課鈴響了起來，於是關老師笑著說：“好吧，有想法隨時歡迎交流，不過現在上課了，趕緊上課去把。”
於是，吳真實回到了教室。
由於接下來的下課是大課間時間，所以吳真實還是按時去操場跑操了，直到第三節課下課才又來到辦公室，而這個時候，關老師恰好在五班拖堂，所以一上午吳真實還是沒能說出想法。
不過，下午第一節資訊科技課是上機，所以大家還是高興的一路小跑來到了機房。雖然王老師上節課似乎說了些什麼，但是大家全都沒有放在心上。
一進入機房，王老師就笑著說：“好了，今天我們開始進行打字訓練，每天上機會有一個打字測試，如果速度達不到要求就不能開通上網，所以好好練習吧。對了，如果第一節是資訊科技課大家可以提早進入機房來，這樣會有更多的時間練習。”
進入了打字測試之後，吳真實發現只是簡單的一行字，於是高興了起來。
還沒坐穩座位，吳真實就馬不停蹄的開始準備打字。切換成了智慧abc輸入法，吳真實就開幹了。
不過，一指禪的速度似乎顯得非常不給力，看著打字的進度條逐漸從綠色變成黃色再慢慢變紅，吳真實逐漸感覺到了不妙。不過，開弓沒有回頭箭，這個時候只能繼續了。
這下子，吳真實算是體驗到了打字的難度了，有幾個字居然在輸入了完整的音節之後要翻四五頁才能找到。