“這很簡單，鹽在那個地方代表純潔和尊敬。所以不吃鹽自然就說明有問題。”爺爺說。
“這樣的故事不要去使勁找細節了，瞭解故事中的兩個好榜樣——阿里巴巴和莫吉娜就好了。如果要仔細點那就把兩個壞角色——卡西姆和強盜頭子也分析分析。”爺爺娓娓道來。
“好，那阿里巴巴這麼貧困怎麼又會擁有莫吉娜這樣的女僕呢？而且女僕去翻這客人的罐子也不禮貌吧？”小真實又問。
翻了翻這故事後，爺爺哈哈大笑說：“哈哈，這個貧困是相對的，故事的背景是波斯國時期，雖然波斯帝國的皇帝，中亞最偉大的君主之一——居魯士在名義上廢除了奴隸制；但是那個時候還是奴隸社會。所以按文中來說，只有少量奴隸的的阿里巴巴相對於其他大奴隸主來說當然算是赤貧了。”
“哦，雖然不太明白，不過莫吉娜的行為呢？”小真實又問。
“這個行為表示出了莫吉娜的忠誠啊。雖然翻客人的東西不禮貌，但是明顯感覺到了客人很可能要危害主人，那麼自然就要想辦法保護主人才是忠誠機智的莫吉娜最佳的策略。”爺爺想了想說。
“爺爺，你怎麼懂得這麼多啊，之前都沒發現。”小真實問。
“哈哈，這都是很簡單的事情，有空多看看書吧。畢竟‘讀萬卷書，行萬里路。’”爺爺摸了摸鬍子說。
於是，小真實把《一千零一夜》啃了一天，直到星期天的晚上才寫完了作業。
第二天來到學校後，不少同學在討論星際中學的考試情況，不過小真實則完全不感興趣，一下課就繼續抱起《一千零一夜》，似乎書中的各種中亞民間故事比這考試重要得多。
小詩問：“怎麼大家都在討論成績你卻看起這書了。”
小真實：“有啥討論的，這考得高也意義不大，畢竟沒想著在星際中學讀。”
小詩說：“這倒也對，不過大概能知道排名啊，這樣對於自己的能力不就能初步有個定位了嗎？”
小真實說：“這定位就像浮標，有時候起來點，有時候又會掉下去。不是那麼準的。而且又拿不到試卷。”
小詩說：“你這心態可以啊。”
小真實笑著說：“過獎了，好了我繼續看書了。”
不過，到了第三節課下課後，小真實還是借了一個同學的手機查了成績。
畢竟，如果中午回到家和媽媽在一起查出考得不怎麼樣而自己又沒做好心理準備，那豈不是要出簍子了？
確定了成績整體發揮還不錯，數學最終只扣了一分後，小真實算是鬆了口氣。
中午回到家，真實的媽媽和小真實又一起查了一遍成績。
開著擴音，聽著電話那頭的聲音，真實的媽媽，爺爺，奶奶都非常高興。