本來別的班的學生也有磕頭的，但是文行天嫌磕頭浪費時間……直接鞠個躬，趕緊滾蛋。
即便是這樣，全班三十多人全部挑選完畢，仍舊來到了下午，天都快黑了。
文行天仍舊馬不停蹄，又帶著學生去選兵器主修方向。
根據每個人的已選定的主修功法，選擇搭配的武器類別招法路數，也大不相同。
同樣是劍，有些人需要重劍才能發揮本身功法的特性，有些則是需要搭配闊劍，有些更是需要比制式長劍更長半尺的劍，有些需要短三分的劍，有些需要窄劍，有些需要軟劍，有些需要輕劍，端的是不一而足，差異萬千……
而所有的這些，每一種所能搭配相應的劍法仍舊有百種以上，還要再從這上百種劍法中選出來最合適這個學生的路數。
契合身高、體重、力量、氣質、臂長、功法、劍身等……所有的都要做到儘可能完滿的契合！
才能發揮最大的效能。
還有其他的兵器，也都是一個意思。
等到所有人全部選擇完畢之後，已經來到了第二天的清晨九點鐘。
已經忙活了一天一夜的文行天仍舊沒有休息。
他在根據學生的性格，功法，修為，資質，根骨等方面再作考量判斷，為學生找出來最合適的職業方向。
獨來獨往的劍客；與可以配合的戰士劍客，雖然都是以劍為主，但骨子裡卻有著近乎本質的差異。
孤傲的刀客，與戰士刀客，同樣存在著莫大的差異。
有些人天生就適合與別人相互配合，但有些人卻萬萬不適合組團出擊，只能獨身一人。
這一層考量仍舊要予以完善，才能進行專門的訓練。
文行天將一班的三十六人分成了二十七組！
劃分的細緻程度，即便是自詡心細如髮的李成龍都為之咂舌。
這二十七組之中，很多都是隻得一個人一組。
最終，文行天給出確認。
所有稀少職業之屬，盡都被各自帶開。由各個職業的專業老師，，將本專業的學生帶走。
統一管理，統一教練。
這其中卻是牽扯到很多的本職業私密，都是不能曝光的。
從此以後，這些人將不會再聚在一起上課對戰，而是在專業老師的敦促下，自行修煉自己專精修業；所謂術業有專攻，便是如此。