術法課老師似乎是沒想到謝小白會回他這麼一段話，愣了一愣。
不過老師對於成績好的學生總是有所優待。
他和藹可親地把粉筆遞給了謝小白：“那你去上黑板上，把過程寫下來。”
謝小白松了一口氣：不就是依樣畫葫蘆，把原身的解題過程寫下來嘛？
這考驗的是她美術的功底，穩得一筆。
然後，謝小白把過程“畫”錯了，錯得離譜。
術法老師忍無可忍，助她獲得了原身沒有達成的成就：
下課去老師辦公室喝茶。
……
下了課，天已經半黑。
術法老師領她去辦公室談了會兒話，旁敲側擊地試探她有沒有早戀。
在他看來，能讓一個好學生突然“性情大變”，連最簡單的陣法題都能寫錯，問好幾個基礎題都支支吾吾答不出來，無外乎就那麼幾個原因。
不是早戀，總不見得能是被大能奪舍，換了靈魂芯子吧？
現在靈氣都快枯竭了，哪冒出來那麼多大能啊！
再說，大能還能不會做築基階段的基礎題？
“你和隔壁班的張少卿，似乎最近經常一起玩啊？”術法老師見詐不出什麼話，乾脆直接說出人名，看看謝小白的反應。
謝小白當然完全沒有術法老師想象中會出現的嬌羞。
她挑了挑眉毛，回憶了一下這個略帶耳熟的名字。
張少卿，就是最後和夏筱筱在一起的張家公子。現在，還青春懵懂的他，正和唐曉白處在曖昧期。
“老師不是反對你們在一起玩，只是現在是一輪複習的關鍵時期，一切要以修仙為重。等以後你們結了丹，想怎麼玩就怎麼玩。”術法課老師苦口婆心地給謝小白畫著大餅。
他說得口乾舌燥，拿起水杯，放到嘴邊。
警報響了。
“噗——”他手裡面的水杯順勢就要進行自由落體運動。
“咳咳咳咳咳……”術法老師不慌不忙，一邊咳嗽，一邊驅動靈氣。
水杯懸在半空中，水杯裡的水則順著他靈氣的牽引回到杯子裡，一滴都沒有撒出來。
校長助理帶著鄉土口音的塑膠普通話透過喇叭傳遍校園：