食物的方面方緣暫時就考慮了這麼多。
他也知道自己最近的花銷大了點，可是新生期對精靈非常重要，營養必須得跟上。
只有這樣，伊布才能茁壯成長。
方緣磨磨蹭蹭了一會兒，放下食譜後拿出來了暑假作業。
五年高考三年模擬。
別看他是訓練家了，可訓練家照樣得寫作業。
高考的語數外，物化生是逃脫不了的，只不過是在此基礎上，重點高中的學生又多了一個關於精靈知識的筆試科目和對戰科目罷了。
不是所有訓練家最後都能一帆風順，靠著精靈對戰養活自己。
多數人並沒有對戰的天賦，對於這樣的人，這個身份帶來的經濟負擔反而是拖累，基本都會在大學畢業轉型。
不過，訓練家的身份也有專屬它的優勢，這個優勢來源於訓練家的精靈搭檔。
雜耍藝人…魔術師…工人…記者…演員…護士…醫生…研究員…消防員等等等等，這個優勢適用於各個領域。
試想一下，一個地方發生火災，是用各種滅火劑滅火快，還是水系精靈的能力滅火快？
最主要的是，一個擁有水系精靈的合格消防員，從某種程度上可以直接進入火災現場，最快的拯救遇難者。
再比如……
醫生，治人的那種，如果有一個會使用催眠術、精確運用超能力的精靈作為搭檔，無疑可以更好的開導病人，亦或者更完美的進行手術。
這些人，依然要用到物理、化學、生物乃至數學方面的知識。
雖然方緣想成為那種更純粹的訓練家，但他也明白，這些是逃不了的。
即使是近些年國家大量政策偏向訓練家，也沒理由放棄傳統學科，其他方面的人才同樣重要。
不過讓方緣比較開心的是，關於精靈知識的筆試科目，他覺得自己不怎麼學也可以得高分。
那可比培育家考核的試題簡單多了。
看圖寫精靈名字。
招式與精靈連線。
屬性剋制默寫。
以及一些針對訓練家、精靈的法律的辨析題。
這種題目他要是再得不了高分，可以一頭撞死了。
……
到了中午，由於伊布還在睡，方緣自己叫了一份外賣。
他沒把伊布出生的事情急著告訴正在上班的爸媽，打算等晚上給他們一個驚喜。
不過犯傻的方緣，卻忘了自己有他們好友，在方緣把小伊布的睡照截圖到朋友圈的時候，就已經被發現了。
方爸：孵化了？喂吃的了嗎？