“真正想要培養大師，難道不應該給學生營造更好的學習環境嗎？譬如入圍校園百子計劃的人，難道不應該實行導師制，由導師教授給他們進行一對一的授課，減少不必要的時間浪費，提前帶領他們進入科學的世界嗎？”
校長沉吟，唔，有道理。
等等，有道理個屁，你別以為我不知道，你明著是在說校園百子，其實是在說谷小白！
其他的校園百子候選人，哪裡能到考慮出勤率的地步！40%的出勤率，對普通學生來說，已經很寬鬆了好吧！
同樣的課程，東原大學的學習深度，比其他學校深多了，大部分同學，甚至必須考慮能不能跟上，能不能及格的問題。
只有小白這個妖孽，才貼著40%的出勤率在飈車！
明明是飈車，你還在幫他開道，別以為我不知道你只是想要把谷小白拽到你那裡去！
但，鄒老的話，畢竟是值得深思的。
其實，這段時間吳校長也一直在考慮這個問題。
“校園百子”計劃，今年是第一年實行。
而且，在實行這個計劃之前，就連吳校長都沒想過，會出現谷小白這種妖孽級別的學生。
這樣的一個學生，難道真的還必須按部就班一步步來嗎？
難道就不能不拘一格嗎？
萬一這真的是個大師苗子呢？
“我明白了……”吳校長道：“其實我們今天的辦公會，本來也有這類的議題，我們還邀請了學生福利委員會的委員們一起來參與，鄒老哥你一起參加吧，咱們好好討論一下。”
其實吳校長的想法是，將這個出勤率進一步降低，譬如分檔降低，根據成績來決定出勤率的情況。
成績越好，需要的出勤率就越低。
他沒想到鄒老的訴求是，對入圍校園百子計劃的人，取消出勤率限制。
但是現在想想，也是可以接受的。
畢竟已經校園百子了，要什麼出勤率！
校園百子，不是能進不能出的，這第二年，重點就要考慮這個問題。
校園百子，當然是只有100個了，每年除了畢業的之外，還要有一定的淘汰率，給更好的，更上進的人騰出來名額。
機會，本來就應該是留給有準備的，有覺悟的人的！
譬如像谷小白這種，貼地飛行的壓路機。
一場會議，直接從上午九點半開到了下午兩點，一群人連飯都沒來得及吃。
然後在大家的爭論中，終於定下來了新的規則。
校委會專門建立一個“校園百子委員會”負責校園百子的經費劃撥、考核、培養與後續管理。