李白寧他們學校很有行動力，在楊昭開獎的前一晚，國富民強那邊已經就兇獸日常照顧人員這件事和她進行溝通。
其中一個選項就是李白寧他們的學校。
確切的說，李白寧的學校是第一個整個學校向上情願來參加這次實驗的，其餘的都是國家在各領域根據需要調派各種人才。
並且這座地處南方的農業學校為了這個機會，整個學校都做了大量的準備工作。
無論是教授，教職人員還是學生都做了他們能做的最充分的準備。
用他們的話說，他們甚至把影片裡出現的每一個動植物都建了檔案。
無論是一棵小草，還是一隻誤闖入鏡頭的蟲子。
他們動員了全學校的力量，把這些生物全都進行了編號建檔。
國富民強：“這是咱們國內第一個以整體學校介入的群體，我們覺得是一個很好的實驗點。”
楊昭：“他們也找過我了，我已經答應他們，這件事不會在我這兒被卡住。”
楊昭：“我不會干預你們的人員調動問題。”
國富民強：“我明白了。”
有時候不表態就是表態。
楊昭用道牌運回去一批牽機豆和一張已經寫好的書契。
第二天一早，趕在開獎前，李白寧的師長和同學就被楊昭以牽機豆為體，招到了修真界，一共一百六十人。
這麼多人，還是他們精簡的結果。
他們要把這一百六十個人分為四個組，每組再分四個小組，這些人會四班倒，全天候無間隙的密切關注和照顧這四隻兇獸。
同時，楊昭也收到了學校那邊那邊給的轉賬資訊，一共四百八十萬，如果他們全部換成白銀給楊昭送了過來，能買整整八百千克的白銀。
這一百六十位小豆人一過來就體現了和其他小豆人不同的畫風。
比如他們一過來，有一部分直接趴地上開始拔草。
“啊啊啊，我就說這種草是禾本科，你看它特徵多明顯呀！一看就是上好的牧草。”
“有點科研精神行不行？還沒仔細研究呢，你就確定這草動物能吃啊，咱也得先確定有沒有毒。”
………
李白寧帶著其他正常的教授同學站在旁邊跟楊昭陪著笑。
“大大，您不用在意，只是因為影片裡看不清，我們學校關於那一株草已經爭論了好久了，現在他們實地過來自然要先把這個疑惑給解開。”