魔力是什麼？又或者這個世界上的諸多別稱，法力，奧秘，元素，幾乎都指的是同一種東西。
里奧曾經詢問過拉爾，可也只能得到一個模糊的解答，這些術士天生就能“看見”元素的顆粒本身，並且透過鍛鍊得到控制這些元素顆粒的能力，並且有著嚴格的屬性限制。
除了風術能溝通遊散在大氣中的風元素之外，其他系的術士要使用能力無非只有兩種方法，使用結晶化的元素石，或者接受某些教派的信仰，據說在一些特定的祭壇禱告就可以補充元素力。
最著名的自然就是聖光教和陰影教，王都地下的白龍祭壇好像也有類似的效果。
只可惜鐵之國境內的原陰影教根本不被教團看中，根本沒有正經的祭祀設施，有術士實力的只有嗝屁的大主教，根本得不到什麼有效資訊。
不過種種跡象都讓里奧猜測魔力可能就是某種特殊的能源，元素石就相當於對應型號的充電寶，而祭壇則是交流電的座充？
而這本書，說是書也比較奇怪，現在自己根本無法開啟中心的書頁，但是透過連線獲取的資訊表明這本書更像是某種收發終端，也許以後自己可以透過這本書連線到某個大型裝置，類似於移動祭壇？
沒搞明白之前里奧都不打算讓這本書離身了，做了個皮革腰帶把書跨在腰間，這本書的材質很硬，連高速鋼的小刀都不能留下劃痕，再不濟也可以當板磚拍人。
……
曼格向飄雪城市政廳提出了新的請求，要求加蓋三座校舍，而且還申請學者塔加派人手進行支援。
在飄雪城待了這麼久，曼格也是知道了自己這位老師有多摳門，但為了完成這個設想，硬著頭皮也要上。
“你想把學生按等級分類？”
“是的，三座校舍最大的負責啟蒙教育，教授最簡單的識字算數一類，第二座則教授更深一層次的計算，科學，工匠等知識，而第三所就更加他們的特產，跟隨學者老師完成研究”
“這三個等級都透過考核遞增，而且從第二級的學員開始我希望按照他們的能力分配工作，包括市政廳的一些職務”
說完曼格有些頭皮發麻，權利和職務向來是掌控在貴族手中，高貴血脈掌控一切的思維根深蒂固，就算自己的老師這樣人物，怕也是不會允許這樣一條讓下民有機會翻身成為管理人員的線路存在吧？
里奧沉默了，自己顯然是知道這種方法的，只是一時半會兒事情太多也沒想起來，但是曼格自己琢磨出來意義又不一樣了。
學生們一個個都開始獨立思考，這讓里奧很高興，自己一個人無論如何都是有限的，而他們學習到了現代文明的一些基礎，在此之上發散思維的上限卻是無窮的。
里奧在思索中沉默不語，這讓曼格有些惶恐，自己果然是太急了麼，應該循序漸進的來才是。
“額….如果不行的話，至少校舍…”
鼓掌聲突兀的響起，里奧拍起了手，一把搭住了曼格的肩膀。
“很好！非常好！老師很看好你！”
麻利的簽完了曼格帶來的一計劃申請，洋洋灑灑寫下一堆補充專案，都是根據現代教育簡化來的，吩咐他以最快速度實行起來。
一臉懵逼的曼格感覺自己像被一陣強風颳過一般，回過神來已經站在了里奧辦公室外面的走廊上，不斷詢問著自己剛剛發生了什麼。