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第六十九章 騎兵還是步兵? (2 / 4)

“我在的,喬希閣下,請問有什麼指示。”

“最近領地裡面有沒有什麼事情需要彙報的?”

“確實有一些。”

“哦?說說看。”

喬希倒是挺好奇的,自己離開了一個月也不知道自己的領地現在如何了。

他離開前留下的事情也挺多的,像什麼快閃的製作啊,電影的拍攝啊,還有自己領地的修建之類的。

紅後很快就像喬希介紹了一下,不過內容都讓喬希比較滿意。

領地這方面的修建進度雖然因為天氣原因開始變得緩慢起來,但是至少也是超越一般水準線的,喬希所想的教育區基本快要竣工了。

大概是因為喬希找來的建築隊本身就在霍格伍茲讀過書,再加上本來他們都是相對先代的人,他們對於教育這一塊看的還是比較重的。

外加上他們也知道喬希和鄧布利多達成的協議,以及一些自己的目的他們把教育區基本搞定了。

當然,他們自己的目的喬希也是知道的,無非就是想著以後把自己的後代丟到這個地方來讀書。

霍格伍茲確實是培養魔法師的啟蒙基地,但是喬希早就有打算把那裡的小巫師歲數在下降一些,這一點現任院長斯內普倒是沒有什麼意見。

反正都是一群熊孩子,年紀更小一些恐怕比現在這些歲數的孩子要好管理多了。

畢竟哈利他們的年紀,在進入到學院後過個一兩年就是叛逆期的到來,那會兒也是最讓學院教授們頭疼的時候。

啟蒙教育結束後,就是把其中優秀的學生送到穆婭大陸來學習。

穆婭大陸的魔法環境和氛圍比巫師世界好太多了,最關鍵的是穆婭大陸的魔法活躍度也不是巫師世界能相比的。

在這裡學生們不僅能學到更多的知識,同時也能更好的體驗到魔法的魅力。

等他們快畢業後,去處自然就由成績來決定了,這個成績可不是理論成績,喬希可不希望自己培養出來的都是一些書呆子。

他需要的是一些有知識儲備,同時有一定實戰基礎的人,天賦好的可以加深培養成為一名合格的魔法師。

天賦一般的,可以留在教育區裡面的魔法技藝專案中培養鍊金和附魔,當然也可以留在學院裡面噹噹老師什麼的。

至於有獨特天賦的,比如管理型人才,那麼他們則可以留在喬希領地裡面的政務區工作,或者前往漫威宇宙幫助鄧布利多他們管理那個隱秘者聯盟,反正一句話就是以後這些學生們不會因為生計而發愁就是了。

“還不錯嘛,不過有幾點你要記錄一下。”

“喬希閣下,請說。”

“嗯,記得把學院分成兩個區域,一個是魔法區域,一個是戰士區域。”

“我明白了。”

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