“還有你們，來都來了就別光看著了，也來幫忙打磨一些小零件吧……”
在阿杜爾的指揮下，眾人歡聲一片的幹了起來。
他們倒是不在意阿杜爾為他們安排工作，對於這些學者來說找不到自己要乾的事情可能才是一種痛苦。
阿杜爾則是在其他人的輔助下打磨著最後一件關鍵物品。
這種東西他很難把它畫出來，只能憑藉記憶親手打造。
但他的奧術造詣也不算多麼深厚，很多地方沒辦法處理所以需要有人幫忙。
不過這研究製造的過程也是一種學習的方式，最起碼那些學者在幫忙時也很樂意與阿杜爾一起分享自己所用的奧術。
很快，眾人都完成了自己負責的製作但阿杜爾還在繼續，他要打造的東西比較精細。
但從外形來看這就像是一條比較粗壯的繩子，在阿杜爾沒有介紹前眾人也沒理解這到底是幹什麼的。
又過了一會，在眾目睽睽之下阿杜爾終於完成了自己的製作，今天的這項大工程正式進入了組裝緩解。
阿杜爾一邊進行著安裝一邊為眾人講解，說道。
“這個東西我命名為腳踏車，就是依靠人體發力能夠行駛的小型出行工具。
這個東西叫做輪胎，我們先把它和腳踏車的整體框架連線起來，有了輪胎腳踏車就可以很好的行駛了。
而輪胎上的紋路可以減少輪胎和地面的接觸，這樣可以減少速度的損耗讓車跑的更快。
這個帶有很多小尖角的東西叫做齒輪，這是我很喜歡的一種結構，現在我們把這些齒輪安裝在後輪胎上。
齒輪的用處你們等會就明白了，現在我們先安裝別的部分……”
一邊說著阿杜爾一邊為自己抹去了額頭上的汗水，看到自己的“學生”們都在認真聆聽自己的話阿杜爾一時間也感覺鬥志十足。
“接下來我們要安裝的這個結構是踏板，當人坐到座包上時，雙腳就可以放在踏板上透過踩踏踏板來為車輛提供動力。”
“那您的繩子是用來幹嘛的？我看您製作了很久但一直沒有用到它。而且這個踏板轉起來車也沒有動啊？”
一位心急的老學者迫不及待的撥弄著剛剛安裝好的踏板，但車輛並沒有反應。
難不成是阿杜爾的實驗出現了問題？
他帶著一絲疑惑的語氣向阿杜爾問道。
“先生你別急啊，你自己也說了鏈子沒有用上呢，等到鏈子安裝好了您再試試。”
阿杜爾也是不緊不慢的回答道，但他的表情和語氣也不自覺的加重了幾分。
“接下來我要為你們展示的就是我想透過這次製作來告訴你們的知識，我把這種系統性的事物稱為傳動系統。
你們仔細看這個鏈條的構成，它在每一個小節的中間都有一個小洞口，這個洞口就是為了插入我們剛剛安裝的齒輪。