“ok。”
周杰傑老師率先站起，“這場演奏，我給9.9分！”
9.9分，那是接近滿分的標準。
這是專業人員給出的最高評價。
“周老師，我想您這評分過於誇張了吧！”
周杰傑老師突然被人打斷，張妹妹老師舉起了記分牌。
“這場演出，確實很有創意。”
“但那只是創意分，除去創意外，實際上音符中存在不少噪音。”
“所以我，最多隻能給出9.0分！”
早期。
兩人有點恩怨。
此時。
兩人之間的矛盾已經化解，有的不過是專業技術認知上的衝突。
周杰傑老師難得和人一辯。
他站起來，認真說道：“你錯了，王袖的這個音樂，實際上不是單純的音樂。”
“他是將各種各樣的噪音融合在一起，透過規律的節奏整合起來。”
“這是化腐朽為神奇的操作！”
“如同是在建立音樂上的萬里長城，任何石塊，任何木料，任何人員，都有特定的用處！”
“他這一種曲目，不能單獨拆開分析，只能湊在一起聆聽。”
“因為這是單人協奏曲！”
協奏曲。
一般指一件或幾件獨奏樂器與管絃樂隊競奏的器樂套曲。
而周杰傑老師給出單人協奏曲的評價。
也就是說。
王袖一個人完成了四五個人的操作量。
他在技術上的突破，值得這個分數。
……
“好了，你們兩個別吵！”