對於郝蕾這一番突如其來的“指引”，孟然當然也是感到有些迷糊。畢竟在自己的印象了，這似乎完全不太符合這位郝老師的工作作風。
畢竟一向以嚴厲著稱的她，又怎麼會在這個時候為自己指點迷津，這實在是太過不可思議了。
對於此，孟然當然也是一肚子不解。但如果這要是在平時的話，郝蕾是絕對不可能去冒天下之大不韙，來幫助孟然“作弊”的。
但是現在面對這樣一個情況緊急的條件下，郝蕾心裡最後的一絲“底線”也隨之被攻破了，但就是在這樣的時候，孟然卻完全腦子不受控制，竟然還在那裡胡思亂想，全然沒有一副想要動筆作答的樣子。
為此，郝蕾這個時候簡直可以用“皇帝不急太監急”來形容自身的現在的唯一感受。
一見到孟然還是在那裡無動於衷的看著自己的手指在試卷上“鬧騰”，自己卻沒有一點反應。於是郝蕾便頓時感覺被氣得有些腦殼疼，索性便直接在孟然的腦殼上重重的猛的敲擊了一下。
只不過，雖然心裡有些火氣，但是在這樣一個特殊時期，所要掌控的力度當然是需要十分適當的。
因為如果孟然這個小子要是突然驚叫起來，那自然是有些不太好收場的。
隨著“嘭”的一聲，郝蕾也算是對孟然小懲大誡。而孟然當然也感受到了一股來自外力的侵襲。
這時的他當然知道這是郝蕾的“手法”，不過在受過這一擊之後，腦袋似乎也立馬開竅了起來。
索性也不再看向郝蕾，而是趕緊臨摹郝蕾“指法”，將問題的解答過程全部按部就班的給寫了下來。
而此時的郝蕾到並沒有覺得自己的做法有些不妥，因為在她看來，自己這個班主任只是感覺有些心累。想來似乎自己又像是回到了當年的考場上。
只不過現在的自己還是站著去答題的，這一幕想來，郝蕾只是感覺有些好笑。
但是回憶終歸是回憶，眼下顯得最尤為重要的還是幫助孟然將試卷這一關給安然度過，才是當務之急。
一想到這裡，郝蕾也看著孟然手中的筆正在試卷上飛快的作答。不過此刻的郝蕾卻毫無一絲欣慰的感覺而言。
因為這完全就是相當於作弊，只不過，在她自己看來，也是有著不得已的苦衷。
可無論怎麼說，到底還是這一種思維佔據了郝蕾腦海的意識。此刻她也來不及多想，而是儘快將目光看向了下面的一題。
不過，很快，孟然的手中的筆便再次在半空中停留了下來，因為他又不會做了。
但是如果說，上一道題目在郝蕾看來，或許還有這情有可原的因素在裡面，但是當下這一道題目對於孟然來說，顯然是沒有任何可以抗拒的理由。
因為這道題目，在郝蕾的記憶裡，在臨畢業考試之前，自己早就已經當做典型案列在課堂上分析了四、五遍，而且更關鍵的是，在之前的試卷中，郝蕾也曾經認真帶領大家深入剖析這道問題的解題思路。
所以說，想到這些以往的事情之後，郝蕾的心裡真的只剩下了一種念頭，那就是現在想將孟然這個小子給掐死算了，省的以後去禍害別人。