“胡老師，那是什麼啊？”
聽到胡明依然開始回憶起了自己的那段塵封往事，坐在下面的凌東當然是第一個出來回應的。
而很顯然，這個時候的胡明已然是在興頭上，便隨即說道：“那天的天氣很好，陽光也很充足，考生的笑容也都很燦爛。只不過唯一有缺憾的就是這再也回不去的四年生涯！但是在今天這樣一個特殊的時刻，我本應該提及這些傷心的過往，最後願你們歷經風帆，終能得償所願。”
或許正如胡明所說那般一樣，在當時那樣一個時刻，談論及傷心過往事情，難免會有一種一發不可收拾的感覺。
只不過眼下，胡明已然將話題給聯絡到上面去了，而圍坐在底下的學生在透過上次的那件事情，早就已經明白了這位胡老師的心意。
所以在這樣一個時刻，他們的內心也是一種極度不捨。而現在胡明的口中的話已經說到嘴邊了。此刻就更應該談論這些道理。
“老師，那你說說你們當時考試的場面吧！”
“是啊，老師，我們也想聽聽！”
“胡老師，我們也想知道你們那個時代的跟現在有什麼區別。”
……
學生們三言兩語的說著話，還不過他們的中心思想顯然只有一點，那就是想再聽聽胡明說說話。
不過對於這一點，胡明的心裡似乎也有著心數，於是他便開始緩緩說道：“我們當時的學習條件是無法和你們比擬的。要知道，我們當時的那個環境就是腦袋上有一個吱吱呀呀轉個不停的電風扇，而且像我們當時那個年紀來看的話，大家基本上都是挽起來的褲腿，用考試卷子折的垃圾簍，塞進喜歡人書本里的紙條，夜晚空氣中瀰漫著風油精的味道。每一天清晨帶著睏意的影子走進教室，聽老師口中講述著以後生活，似乎那就是成了我們嚮往的生活。”
“還有呢？”
似乎大家對於胡明所說的話，卻還是感到一股意猶未盡的意味，所以便再次問道。
而這個時候胡明當然也更是有些欣喜。畢竟這麼多年過去了，這些被歲月侵蝕的斑駁記憶在這樣一個瞬間，又被重新給尋找了回來。
所以在聽到學生們的要求之後，胡明也是迫不及待的拿出來與他們分享開來。
“當時的我們還曾經進行過百日誓師大會，在會議上，我們盡情的喊出自己的對未來的憧憬，這一點，已經在現如今的學校氛圍中再也找不出來了，而且取而代之的就只剩下了，撕書本和歇斯底里的吶喊，對於這一點我倒是覺得不僅不雅觀，而且哈有些不太適合。”
學生聽到胡明回憶著往事的時候，眼神裡面流露出的都是滿滿的真情實感。而且更加顯得尤為重要的是，這些場景在胡明的口中敘述完成之後，自己也是感到有些驚奇。