對於眼前這種境況，陸明的心裡自然是有一種隱隱的擔憂，因為孟然這麼快就說完了，那麼接下來，顯然就到了自己將要被受到“傷害”的那一層面。
而現在的陸明唯一所能做的就是希望時間所能走得更加快一點，這樣一來的話，自己或許還有一絲喘息的機會。
而接下來的劇情發展，顯然也不是受到陸明所能掌控的！
只見孟然這邊的話剛一說完，郝蕾也是遲遲沒有做出反應。因為對於剛剛那一番言論，郝蕾聽得也是相當出神。
只不過這個時候的陸明更顯然是沒有按照常規思路“出牌”，或許在他看來，此刻他只是愈發的希望郝蕾能夠遲一點醒悟過來才是最好的。
但是與陸明想法截然不一樣的自然也是大有人在。
很快，一旁的孟然就主動對郝蕾喊道：“郝老師，我的話說完了！”
此時的陸明當然是最不希望聽到這番言論的，但是事已至此，想憑藉一己之力來力挽狂瀾似乎又有些不太貼合實際。
而當郝蕾回過神來的時候，第一個反應就是不禁讚歎起來。畢竟說實話，她要不是今天聽到孟然的現場發揮，她實在是沒有想到這個小子的思想境界還有這樣一層寬闊。
而且另外一點，此刻孟然的形象已經瞬間在郝蕾的印象裡拔高了好幾層。
“剛剛我們聽到孟然所說的話，給我的震撼有很多，但是最令我記憶猶新的還應該是屬於在每一次考試結束之後，學生的關注點才是最重要的。”
其實，對於郝蕾來說，自己也早就有這份感悟，但也是一直沒有找到合適的機會去跟學生們卻探討這樣的問題。
但是令她沒有想到的是，今天的孟然卻在這樣的一個時刻幫助自己完成了那些工作，這自然是從某種角度上來說，是有些感激的。
而除此之外，郝蕾現在只剩下唯一的感慨就是自己今天才聽到孟然對考試有著這番不一樣的見解。
很快，郝蕾便接著說道：“想來也的確是如此，試想一下，雖然我們都說試卷上的分數是最能體現學生學習成果的最好體現，但是殊不知，有一種模式叫做應試教育。現如今，我們整天只知道將學生放在學校裡面，讓他們讀書、考試，甚至一度時間，我都曾錯誤的以為將學生看成了‘讀書機器’一般，可想而知，這是一種多麼可悲的現象存在。”
聽著郝蕾的話，孟然則是第一個拍手點讚的。
“郝老師，說的對！”
其實對於孟然來說，這一點其實並不在順著郝蕾的思維在往下接著走，而是因為他還有“小心思”。只不過是想趁著郝蕾高興的勁頭，讓待會那件事情得以順利的進展開來。
一旁的郝蕾看到孟然的符合，心裡自然也是些許欣慰的。畢竟這相比較木訥的陸明，郝蕾的心情簡直就是截然不一樣的。
只不過，此時的郝蕾似乎也在傾訴著自己剛剛提出問題的見解。