大禮堂中，所有的學子都用震撼的目光看著艾斯。
世間萬物，自有其定理，他就在那兒，誰都可以看見，誰都可以看不見。
只有智慧的存在，才能發現他們，並將他們總結出來，用話語文字使其變成人能夠聽得懂的東西。
可智慧的存在何其少也，絕大部分的人只能透過學習別人總結出來的道理，掌握世間的道理。
開擴出新的道理，何其難也？
更別說，他們的老師僅僅只是用了一個問題，就清楚的闡述了一個文明，一個民族，為何會如高高的大日一般崛起的歷史史詩。
擁有這樣的老師，他們何其幸運也。
最重要的是，百分之九十九點九九的存在，在掌握這些道理之後，一般都會作為壓箱底的手段將其藏下來。
敝帚自珍幾乎是智慧生命的本能。
像能夠讓一個文明一個民族崛起的道理，那更是會被藏得死死的。
因為一旦流出去，別的種族，別的文明就很可能崛起了，會成長為自己族群敵人。
智商正常的統治者，都會把文明崛起的道理給藏得死死的，別人看一眼都不成。
當然，事情也是要分情況的。
要是一個文明一個民族已經墜入深淵，眼看著就要被淹死了，再藏著就沒什麼意思了。
因為在藏著，不用人家動手，自己的文明與民族就滅了。
藏著還有啥意思？
還不如將其傳播出去，將文明與民族的命運交給文明之中的所有個體。
因為，一個文明和民族之中，總有一些視自己民族文明為生命的存在。
在知曉自己的文明與民族已經陷入深淵即將毀滅之時。
他們會高高的舉起文明之火，照亮文明前方的道路，為自己的民族和文明作出最後一博。
侵蝕整個文明與民族的深淵之中。
要麼他們高舉文明之火幹碎深淵，使文明重歸光明，要麼深淵將他們以及他們的文明與民族完全吞噬，化為時間長河之中的一抹水花。
……
眼見所有的學子已經從震撼中回過神來。
艾斯繼續面帶微笑的道：“說完大山子民為何崛起？那麼現在我便開始訴說他們為何衰弱，化為歷史中的一朵水花。”