【本章為感謝星`月親打賞和氏璧的加更，多謝親一直以來的支援哈，俺會繼續努力的~！
PS：抱歉抱歉，下午網線悲劇了，一直沒能搞好，好不容易弄好了咱立刻來更文了，親們見諒哈~，汗~！
再PS：晚點還有一章，大概在十一點半左右~！】
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八點鐘整，鈴聲響了，錢多多氣喘吁吁的跑進教室，他剛坐下，老師也到了。
第一節是語文課，語文老師是個頭髮花白的老人，姓周，原本早就已經退休了，卻被學校返聘回來繼續教一年級的小朋友，周老師很喜歡小孩，臉上時時刻刻都帶著慈祥的笑。
語文課最開始學的是拼音字母，從a、o、e開始，這對於連簡體漢字都能當天書看的小淨塵來說，簡直就是外星文字，不過跟著老師念念還是可以的，聽覺記憶牛叉的孩子傷不起啊有木有，可是一旦要她抄寫或者自己讀，小淨塵就只能睜著兩個大眼睛發呆，空茫茫的眼眸中除了“？”還是“？”。
幾個拼音字母，老師帶著大家反反覆覆讀了一節課，然後在黑板上畫出四條橫線的格子，教大家如何書寫，教了幾遍，第二節課只讓同學們自己在拼音本上寫上節課新學的拼音，下課的時候要交。
小淨塵的本子是白希景裁得整整齊齊的白紙，沒有格子，隨便她畫，可是小淨塵卻只能傻眼的捏著鉛筆望著本子發呆，字母拼音神馬的。她真心不會寫，更加不懂那些線條各種扭曲的正確路徑。
緊緊抿著小嘴，小淨塵像在做著關乎民生大計的重大研究一般，大眼睛一會兒看看課本，一會兒瞅瞅黑板，終於，她下筆了——“啪～”剛接觸到作業本，筆芯就因為用力過度而斷了。小淨塵愣了一下，淡定的將斷掉筆芯的鉛筆放回文具盒，換了一支新的，繼續往作業本上戳——“啪～”又斷了，接著換！！
“啪～”……
“啪～”……
聽著旁邊連二連三的筆芯斷裂聲，衛戍不禁有些心疼，這些筆芯能寫多少字啊，就這麼毫無價值的浪費了……。衛戍寫字的速度明顯慢了下來，他握著鉛筆的手指不停的滑動著，最後終於還是忍不住轉頭小聲道，“你力氣小一點它就不會斷了。”
小淨塵：“……”她當然知道筆芯斷裂是因為自己用力太大，可是她已經在不斷減小力度了，誰知道這筆會這麼脆弱的。她果然還是最喜歡師傅給她做的毛筆了，至少筆尖的長毫不會突然斷掉。
直到換了七根鉛筆，小淨塵才找到最適宜的力度，既不會弄斷筆芯，又能在紙上留下清晰的痕跡，她光溜溜的腦門上都不由得沁出一層細密的汗水，寫字神馬的竟然比練功還累人，這到底是要鬧哪樣啊喂～！
小淨塵依葫蘆畫瓢的照著書本寫拼音字母，一個小圈圈下面畫一根斜線就是“a”。單獨的小圈圈就是“o”。小圈圈下面加一橫就是“e”，一根直線上面戳一點就是“i”，畫個小圈圈，再用橡皮擦掉上面一小半就是“u”。小圈圈擦掉上面一半再戳兩個點就是“ǘ”。
且不說小淨塵邊畫邊用橡皮擦有多辛苦，單說下課以後，周老師收到小淨塵的作業以後有多麼糾結，她從來沒見過哪個學生能將拼音字母寫成抽象幾何圖畫的，尤其小淨塵的作業本是沒有任何格子的純白紙，一張A4紙只夠她寫六個拼音字母，可想而知她畫得有多大。
下課以後，周老師抱著作業本如幽靈般飄走了。
第三四節課是數學課，數學老師就是班主任阮老師，由於第一天就見識過小淨塵的“聰明”和“較真”阮老師上課時還特意關注了小淨塵好一會兒，可是，出乎意料的，白淨塵同學似乎並不是一個沒事找事的孩子，也不是個調皮搗蛋的主，更不是一個喜歡用“為什麼”來挑戰老師耐性的好奇寶寶。
數學課學的是阿拉伯數字，阿拉伯數字比劃都是很簡單的，小淨塵寫得很溜，“1”就是一根筆直的豎線，“2”就是兩根橫線中間畫根豎線，“3”就是三根橫線劃根豎線，“4”就是一根橫線畫兩根豎線，“5”就是三根橫線兩根豎線……，好吧，阿拉伯數字被小淨塵畫成了有稜有角的俄羅斯方塊，當阮老師收到小淨塵的作業時，差點以為自己看到的是某機密工程圖，線條太齊整太緊密了有木有？？