看看李承乾，李恪，李泰，李治等人就知道，爭奪皇位失敗，頂多就是去邊疆獨自創業。
可要是破壞李唐江山，恐怕自己老爹都能撕碎自己。
面對團結的李唐皇族，那些有不好心思的人只得無奈沉默下去。
沒辦法，李唐皇族太團結，他們只能認命。
九年義務教育的逐步完善，讓大唐百姓們在這新時代也感受到國家的團結和愛。
李寬更是把愛國教育作為課堂第一課，從小學的古詩詞開始。
忠君愛國，愛家敬業，等等思想全部填入進去。
從小培養是最好的選擇。
當然，李寬也把歷史加入了進去。
一個孩子，應該懂的國家的歷史。
這是教育必須做的。
由諸多大儒寫的歷史書就非常詳盡了。
其中各種重要的歷史節點全部寫到。
其中蘊含的各種思想文化也都被加了進去。
李寬看完就一個感覺，這歷史書，簡直可以當全方位的謀劃書來看，怪不得得分九年來學習。
當然，因為物理化還不完整，李寬還把醫療急救的一部分知識加入了九年義務教育。
大唐版九年義務教育的目標就是全方位培養人才。
拼盡全力的從百姓中打撈人才。
至於工作安排，李寬只能說一句，只要你不怕遠，不怕荒蕪，就有足夠的崗位安排。
隨著大唐的擴張，建設，一個鄉鎮一名醫生配備標準一直沒有完成。
教師隊伍依然是能者多勞，這名老師教完這科就得去教那科。
不過，大唐版九年義務教育沒有外語課程。
因為大唐過於強大的武力，阿拉伯帝國和中亞以及南亞在被征服後都變成了唐話。
即使是東羅馬帝國也是如此。
要想在這個世界立足，你就得給老子學習唐話。
如果問原因，那也很簡單，這是大唐統治的時代，當然得聽大唐的了。