同樣的年紀，世家子弟已經開始學習各種業餘活動，開始進行高階知識的瞭解。
這樣的資源是普通家庭給不了的。
同樣是十二歲，世家子弟已經開始進行君子六藝中的騎射。
可百姓子弟能做到嗎？
同樣是十五歲，世家子弟已經跟著家裡的大人進行經商學習，政治文化接觸，去往蠻荒之地試煉，還是在家族兜底不用擔心出問題的那種。
可百姓子弟呢？他們做不到這一點，光是經商學習這一點就需要大量的財力支援。
這可不是說你自己做兩個小生意就能彌補的。
你做小生意，錢財浮動撐死在幾十貫，人家隨口一張就是幾千貫幾萬貫的生意。
基礎差距是最不好彌補的。
李寬深知這一點，所以他從一開始走的就是普及教育，而不是走精英教育。
精英教育需要投資的東西太多，不是他能承受的起的。
如果大唐走精英教育，那麼每年能培養出來的人不超過一百個。
國家都沒有那麼多資源給他們用。
有一句話說的好，為什麼開國時的那些大人物他們的出身都比較好，因為他們的才華是真的被家族支撐起來的。
某個偉大的超級大人物，在青年求學時期，為了看各個學校的風景，一個月換一次學校，換一次學校的學費是一塊大洋，不退的那種。
那可是百姓吃不飽，穿不暖的時代，他一年換十幾次學校。
還有大量的出國留學人員，他們的錢，都來自於家族支援。
這是最基礎的差距，也是最彌補不了的差距。
馬周臉色相當難看，他知道李寬是給自己面子，才會一點一點和自己解釋。
深呼吸一口氣，馬周問起另外的話。
“您接下來打算怎麼做教育方面的方針？”
“魏徵老頭手裡一直握著一部分教育的權利，就是在等你的回覆。”
李寬眼神閃了閃，那群老頭都退的乾淨，就只有魏徵，一直握著一部分教育的權利。
他也沒有追究過，畢竟教育這塊，必須得由老人來負責。
如今馬周突然開口，他猜測，這是以魏徵，馬周為首的一部分老人來詢問處理辦法的。
眨眨眼，李寬認真的道：“教育未來會走普及路線，以百姓龐大的數量去堆積人才。”
“這樣能做到相對公平。”
馬周點點頭，認真的道：“那國力上升之後，你會不會走百姓的精英教育。”