這首詩，本來是李商隱傾訴愛情的，可經過千百年的流傳之後，就慢慢的演變成了形容老師的佳句。
葉風想說的千言萬語，其實用這兩句來表達是最為合適不過的了。
也許是有感而發吧，趙荒名將這句詩放到了網上，“葉教授說‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹’，也許這是他對海大的態度，但是我更覺得這是為人師表的人生觀。作為一名教書育人的教師，如果能向春蠶一樣、像蠟炬一般，嘔心瀝血，無私奉獻，將自己的所有全部獻給這群可愛的孩子們，那華夏何愁不強？那我華夏怎能不興？”
“春蠶到死絲方盡？蠟炬成灰淚始幹？”
“這個比喻絕了！”
“不愧是葉教授！也只有葉教授能寫出這樣的詩詞了吧？”
“誰說葉教授動手打人有辱斯文、毀壞教師形象了？教書育人本就因該身體力行！教師的一言一行都可能會影響到萬千的學子！葉教授不正是再用實際的行動來向學子傳遞一種正確的愛國觀？”
“那些噴子，那些崇洋媚外的樸一劍的粉絲，你們睜開眼看看，這就是你們所說的教師行業的敗類！我希望，向葉教授這樣的敗類，能再多一些！”
“醒醒吧你們，別成為外國人攻擊我們的工具！同為華夏人，難道你們看不到葉教授對我們民族、國家的貢獻？你們沒這良心為你們所謂的偶像訴苦、討公道，可公道自在人心！你們又能得到什麼？是樸一劍的感恩？還是我們國家的富強？”
網上，之前不理解海大的人、不理解葉風的人，此時也都站到了葉風這一邊。
而且值得一提的是，趙荒名的這條動態過了不久之後，就被一群教育界的大佬給轉發了。
北大的校長轉了。
清華的校長轉了。
許多國內高校的教授也都轉了。
甚至許多中小學的老師都轉發了。
面對這些年來外國的文化輸入，越來越多的青少年迷戀上了外國的藝人。這雖然不能說錯吧，但是，在面對這些外國明星傳遞的錯誤價值觀時，他們卻不能辨別，不知道有多少人成了是非不分、崇洋媚外的混球。這次，葉風站出來了，頭一次有人將教師這個行業謳歌的如此偉大！這讓無數的教師更加清晰的明悟了自己身上的重擔！
南開大學校長：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
北大附中的教導主任：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”
海城十六中的一位普通老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”
最後，甚至就連教育部某位領導都親自轉發了這句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰……淚始幹！”
而且，這位領導還發了一長段的評論，“說出來也不怕大家笑話，以前我一直都不太懂得去認定一個教師的好壞。有人曾經說，能教的出優秀學生的教師，自然就是好教師。也有人說，一個老師，如果在危難的時候，沒有自己獨自逃生，而是在最關鍵的時候還忘不了學生，這樣的老師才是好老師。的確，他們說的都對，這樣的老師的確稱得上是為好老師。”
“但是，我今天想說，真正的好老師，也許並不是看他教出過多少的優秀學子，也許他一生也碰不見學生需要他出手相助，什麼是真正的好老師？其實就是那些甘願默默奉獻，無時無刻不謹記為人師表的責任的老師，這樣的老師，就是好老師！”
“有人說葉教授動手打人是不對的，說他有辱斯文、更會帶壞學生。可是說這些話的人你們想過麼？當一個老師遇見外國人欺壓同胞、辱我民族的時候，他沒有出手，他為了不‘帶壞’學生而選擇了沉默，或者說他當時選擇了所謂的文明，他的學生們會怎麼想？當有一天我們的國家再次面臨存亡危機的時候，他的那些學生會不會也選擇文明？如果一位老師在該出手的時候都選擇了沉默，那將來他的學生們會不會也一樣的沉默？！那泱泱華夏的骨氣何在？那我千年文明的靈魂何存？葉教授，做得對！”
下面頓時一片評論。
“劉主任說的太好了！”
“字字鏗鏘！”