香茗冷聲說完這些後，一路上再也沒開口。
“額，姑娘，看你說的，這怎麼可能呢，呵呵。”周大壯賠笑道。
很快，便到了白瑾梨又一次前往醫學院講課的日子。
這幾天時間裡，醫學院的所有醫學生們都很專心致志的在自我學習。
他們每個組都分到了一個乞丐病患。
因為是分組的，那就意味著各組之間是要進行比試的，看看到頭來哪一組最先將病患治好。
可是要治療各組的病患對於目前的他們來說，還是有一些難度的。
那麼，怎麼辦？
自然是學習！
在各組大夫的指導下，他們開始學著如何瞭解病患的內部外在傷勢，針對病患的脈象不同，各種不同情況會有什麼樣的處理辦法。
其中若是各組大夫講到了什麼新的他們沒有聽過的名詞，他們就會自己去翻閱書籍檢視尋找。
甚至包括對各種傷口的對應處理時，若是配藥的話要如何搭配。
藥物的劑量，藥物的屬性等這方面也很重要，有的人不懂，就回去翻出藥理方面的書去學習去檢視。
總而言之，這幾天功夫裡，醫學院所有的學生都很上心，一個個除了吃飯睡覺的時間，其他時間不是在學習，就是在去往學習的路上。
也是因為這些人的態度實在太過熱切，搞的狗不理等人都有些不好意思了。
他們當乞丐那麼久，遇到最多的便是冷眼跟忽視。
如今有這麼些人天天圍著他們，關心他們的身體情況，簡直讓他們有些受寵若驚的味道。
所以只要那些醫學生們提問他們問題，他們都回答的很認真。
若是有學生想借著他們的傷口去觀察病情，或者去了解人體的情況，他們也十分配合的躺好。
甚至有的人第一次包紮處理傷口時可能會弄疼他們，但凡他們可以忍受，也都受下來了，絲毫不去介意。
看到這濃厚學習氛圍的耿大夫等人表示很欣慰。
這種教學方法可真是比他們在醫館帶學徒有效多了。
醫館裡的學徒想要真正成長起來，達到可以幫人看診的地步，最起碼得三五年的時間。
而像現在這樣，這些醫學生們有專門的大夫教學，還有這種環境刺激他們去學習，耿大夫相信，用不了一年半載的，醫學院就能出現好幾個醫術很不錯的人才來。
索性距離白瑾梨前來講課還有一段時間，耿大夫正巧也沒事，便找了塊空地開始練習八段錦。
“耿大夫，你這是在作何？”