最初只是漫不經心的考校了幾個背書的問題，狄仁傑過目不忘，短短兩個月時間，幾乎把虞世南書房的藏書都給看了一遍，這些對他來說都是小兒科。
眼看出了好幾題對方都對答如流，孔穎達心說如果一點難度都沒有，還談什麼指點晚輩？於是漸漸增加難度，誰成想還是難不住對方，甚至狄仁傑還有幾分杜少清的風範，對答還能另闢蹊徑，有時候那見解，孔穎達都覺得耳目一新。
作為觀眾的小萱萱不耐煩道：“祭酒爺爺，你這出的都是什麼題呀？不是說指點一下我師兄嘛，你光出這些小孩子的問題，都不用你指點，你連我都難不住。”
“萱萱別說話，打斷了他們二人的思路。”虞世南拉住了萱萱，隨後對孔穎達提醒道：“衝遠，懷英還是有幾分學問的，你可以加大點難度，別把他當小孩子。
這次科考我準備讓他也報名去試試，所以你可以試試往年的考題。”
嗯？這麼小的孩子去參加科考？你是認真的？孔穎達古怪的看了虞世南一眼，但也沒多問，依言問了兩個往年的考題。
狄仁傑依然雲淡風輕的作答，這讓孔穎達刮目相看，知道對方的水平已經夠得著參加科考了。
於是再次加大難度問道：“子曰，民可使由之，不可使知之……”
這次沒等對方問出問題，狄仁傑主動打斷說道：“前輩，此言有失偏頗。”
“嗯？怎麼回事？老夫尚未問出問題，哪裡來的偏頗？”孔穎達不解，但是虞世南卻老神在在沒說話，顯然是領教過的。
小萱萱插言說道：“祭酒爺爺，你不是偏頗，應該說，是你說錯了，爹爹教過這句話，你這樣斷句是不對的。”
孔穎達好奇問道：“哦？那你來說說，杜駙馬是如何跟你們釋疑的？”
小萱萱揹著手認真的答道：“爹爹講過，這句話斷句不同，意思也就不同，所以極其容易引起爭議。
應該念成：民可，使由之；不可，使知之！
因為以前沒有標點符號，所以讀法不同解釋不同，您那樣解釋，是曲解孔聖人的本意了。”
嗯？？？曲解聖人本意？
孔穎達眉頭緊皺，他忽略了什麼叫標點符號，只是在重複唸叨著萱萱解釋的這句話，多年從事教育，他自然聽得出這兩種解釋的區別，於是開始不斷深思，何為正解？
這時狄仁傑打斷了小萱萱說道：“師妹，不能這麼武斷。
師父解釋這句話的時候分明是說，是非曲直因為年深日久已經不可考證了，誰也不知道孔聖人具體什麼想法。
或許是後人斷句錯了，可也有可能並未曲解，真的是聖人覺得百姓愚鈍，無須知之也未可知，所以師父下的定論是此句有爭議，未必就是錯。”
“胡說！”聽到狄仁傑的解釋，孔穎達被打斷了思緒，同時激動的厲聲反駁道：“孔聖人一心教化世人，畢生都投身在教育，怎麼會覺得世人愚昧不可教化呢？
是老夫錯了，不，是我等後輩全都錯了，曲解了聖人真意……”
狄仁傑搖頭說道：“前輩，家師說過，面對爭議，當我們做出選擇的時候，就已經失了偏頗。
因為人們往往會向著自己心中所期望去選，我們選擇的答案，也就只能是我們想要的答案。
是不是孔聖人原話本意，除非回到當年，否則誰也不知道。”
你……