學校蓋完了，本地人直接開始模仿季東來的建築風格開始改造自己的房屋，季東來的人直接在本地開始售賣鐵皮瓦。
本地人還是嫌貴，索性工程師轉向石棉瓦，正好利用本地廢品玻璃棉做原料，一很便宜大家價格賣給了阿福汗人，本地經濟再次開始起飛。
“你們的學校怎麼這麼奇怪？”
負責來審查的教育部官員看著眼前的四合院結構學校，感覺有些不可思議。對方印象中的學校都應該是高樓大廈，歐美國家那種。
“四處是學生上課的地方，中間是活動的操場！這是來自中國的四合院結構，而且這種結構直接帶著防禦功能！”
“門房雙層院子，關閉了大門根本不用管圍牆的事情，你們的那種建築物根本就不符合科學觀念，都是仿照歐美人的標註建立的！”
季三川建立的學校，所有房頂都有光伏，而且有天窗！
白天的時候，光伏充電，天窗能夠提供照明和取暖，另外太陽能燒熱水儲存在保溫水箱內。晚上的時候，太陽能電池運轉迴圈泵，把暖氣執行起來，學生們能更多的學習。
掃盲板的孩子歲數都比較大了，很多人都是十六七歲了，能夠具備基本的技能就可以。多數集中在晚上教學，白天的時候是周圍村裡的小孩子。
這也是延續了中國的寶貴經驗，當然還有一件事：學校的老師太難找。
本地老師在中國就相當於三年級畢業水平，讓他們教學很容易把學生帶到溝裡去，季東來不敢用。
來自中國的老師根本不夠用，會普什圖語的人更少，季東來只能把自己本地的翻譯放到課堂上給本地人進行簡單的翻譯。
以前培訓的那些在本地的留學生，高薪挖過來，仍舊不夠用。
“讓我們畢業的孩子來這裡，我給三倍工資，回去後，我一次性給三十萬人民幣獎金，在這裡呆三年就行。”
不得已，季東來只能把目標轉移到自己埡口村的校長那邊。
接到資訊，校長立馬給那些從埡口村出去的學生電話，雖然很多人已經從事了其他行業，二十分鐘後還是有十五名學生回覆。
辛麗立馬讓人給這幫人辦理簽證，各種物資開始準備。
伴隨著知道訊息的學生越來越多，更多的人辭去工作直接前往阿福汗。
同步，一元智造官網發出招聘啟事：招收漢語言老師，會普什圖語者高薪誠聘。
醫院那邊，季三川直接改掉了原來歐美國家的標誌，恢復了中醫傳統標誌：葫蘆。
“這是什麼意思？你們應該懸掛是紅十字，這是什麼，巫術麼？”
伴著醫院和學校逐漸完工，歐美的考察團也到了，對方看到季東來在醫院的核心位置懸掛的是葫蘆，而不是歐美的基督教標誌，立馬摔耙子不幹了，就跟挖了她家的祖墳一樣。
“中國醫生講究懸壺濟世，因為最早中國的醫生是揹著很多裝藥物的葫蘆，裡面裝著各種藥物，每次都是倒出來給病人吃，所以這是中醫的標誌。”