見自己外公沒有再說，李睿也順勢的依然這樣稱呼的問：“葉大哥，聽媽媽說你的企業最近這幾年非常成功，我們學校老師也在課本外把天民集團拿出來做過一些分析。說你公司在創新能力上首屈一指，但金融方面好像做得不夠，以後發展肯定會受限。不知道老師分析的對不對？”
葉天民一聽非常有意思，居然那麼快就被人注意和分析了嗎？
雖然鄭嵐在EMBA課堂上分析過自己，但那畢竟是對已經在市場上出現許久的企業的一次整合。
李睿的金城財經大學的老師都在注意自己，並在教材之外對自己進行分析了，說明天民集團在很多領域可能早已經有人在暗中注意，並分析自己了。只是可能外界對於天民集團的操作看不明白而已。現在成立天民控股集團，估計又是一大幫人看不明白的操作了。
趙拓和趙霑並沒有阻止的意思，趙宏更是一個唯恐葉天民“不出醜”的角色，都在想葉天民會怎麼回答。
聽到李睿的話，他本想著直接回答，然而學生始終還是學生，於是他藉著這個話題說：“你們老師分析得很不錯，所以今天我來見識你外公外出考察收穫的同時，也找你舅舅和你媽媽要人的。當然，如果你畢業後能來天民集團，我先預定了。”
祖孫三代人都沒有想到葉天民根本不按套路，連孩子的問題都要直接回避。但又不能強迫葉天民去解答李睿的問題，不是他的孩子，也不是他的老師，而且可能還涉及到企業的經營核心，對於葉天民的回答也不好說什麼。
聽見葉天民這樣的回答，趙霑只好攔住還欲發問的李睿：“趕緊吃飯，你一個學生，該去課堂上好好的先把基礎學好。”
趙拓和他妻子以及趙霑的丈夫見狀，也就沒多說話。否則，葉天民不知道藉著話題冒出來一句什麼，自己都還不知道該怎麼接。
但孩子始終是孩子，對母親的訓示並不買賬，葉天民也只好解圍，說吃完飯陪他聊聊。
孩子的世界比較單純，但並非是說還在上大學一年級的小孩轉述老師說法的時候就會完全的沒有一點更改，也會加入一些自己的思考，這對於葉天民瞭解外人眼中的自己也有一些提示。
飯後，葉天民陪著李睿在客廳，答應的事要兌現。而趙宏則把趙霑和趙拓倆姐弟叫到了書房。
從李睿的口中，葉天民知道大學教授們對於天民集團的認知，還是從經營角度來分析的，幾乎沒有從李睿的口中聽到一句關於民生問題與天民集團的關聯。而李睿的父親非常客氣，或許是年齡也40多快接近50歲了，看問題的方式不一樣，也插話問了一句：“小葉，你似乎並不是熱衷於規模和賺錢，這點我和孩子媽媽也聊起過。”
葉天民笑了：“李大哥，那以後我就多賺點錢，擴大規模。”
很明顯這話的回答又讓人意外，什麼準話都沒有說。
李睿說：“葉大哥，你是不是也要從金融方面入手啊！這樣，我回去和老師說也能反駁他，不是你欠缺金融，而是以前不想。”
葉天民對李睿說：“金融是雙刃劍，本質就是增值、信用、槓桿、風險。天民集團並不是完全因為我叫葉天民，我更關注經營對社會的貢獻。而且金融的力量太大了，能獲取的遠不是你們老師所講的那些。但金融也有一個大前提，那就是社會經濟層面有巨大的貧富差距和慾望，金融才有市場。所以金融行為到底是一件好事還是一件壞事，不好定論，要分時期和社會狀況。”
李睿當然不能理解葉天民的講解，就連在座的兩個大人，趙霑的丈夫和趙拓的妻子都沒有完全的聽明白。
不過，李睿畢竟生長的環境不同，學習的專業恰好又是金融，年輕又敢於思想，對他來說都不缺少。
葉天民的這一席話，所帶給他的思維，一直貫穿著李睿大學的經歷，也貫穿了他未來的經歷。