“你既然說了那女生性格很倔，有自尊心，那你幫助她的時候就不能以施捨的形式。”
“我現在還不太瞭解你們的關係，但如果你跟她是朋友，那最好是找個能讓她接受的理由來幫助她，讓她覺得你對她的幫助是朋友之間合理的關心，而非施捨。”
“最好是讓她認為，她對你而言也是個有用的人，然後你再變本加厲的對她好，一步一步開啟她的心扉。”
進入遊戲載入介面後，顧千秋慢慢的和顧千川說起了她的看法。
“確實，不能讓她覺得是我在單方面在付出，要給出足夠讓她心安理得的理由才行。”
顧千川左手拖著下巴，右手買著出門裝思索著。
今天早上他請蘇沁雪吃包子和晚上邀請她來家裡燉雞湯時，就用的是女僕這件事來脅迫蘇沁雪。
這點小計倆，蘇沁雪當然也看出來了，所以今天臨走前才會和顧千川說以後不要再對他那麼好。
這招挾天子以令諸侯以後不能像今天這樣一直用了，最多作為殺手鐧。
“拿我們是好朋友當成是這個理由，行不行？”
“行倒是行，但是這個理由太籠統太牽強了，說不定會讓別人害怕欠你人情，最好還是每次幫助她的時候都找個最合適的理由。”
“也對。”
顧千川又想起，中午自己說不吃香菜，要拿燒牛肉和蘇沁雪的青椒肉絲交換的時候，她看上去明顯更情願一些。
或許這種程度的交換，才能讓蘇沁雪勉強接受顧千川的好意吧。
“當然，最好還是多鼓勵一下人家，我這邊大學有個室友的情況可能也跟你說的那個女生差不多。”
“一個在校學生要承擔起那麼大的家庭壓力，就算沒得抑鬱症，往往也會有很強的自卑心理。”
“不過我們這邊一整個寢室都挺團結的，你那邊可能就只有你自己想辦法了。”
顧千秋有一個室友也是貧困生。
她剛來寢室的第一天的時候，見到顧千秋就低頭，緊張得都說不出話來。
後來顧千秋才知道，這個女生的家裡很窮，是貸款上的大學，又是第一次離家來到陌生的環境，一時間難以適應。
她很害怕沒辦法和室友們處好關係。
但事實證明，顧千秋她們寢室四姐妹都是好人。
就比如她們寢室四個人只有這位室友沒有膝上型電腦，在老師留了必須要用到電腦的課題時，大家都會犧牲一些打遊戲的時間借她電腦。
那位室友有什麼困難，大家也都會一起想辦法解決。