朱司其坐到自己的座位上，把書放到屜子裡，看到邊上的同學擺在課上的是語文書，馬上也把自己的語文書拿了出來，看了一下同桌的的書頁，自己也馬上翻到那一頁。
他的同桌也是一位男同學，坐著看不出他的身高，但現在二人坐一起，比肩高的話是差不多的，相信站立的時候也不會比朱司其矮，也不管前面的同學紛紛返過頭來看他的目光，只是很新奇的盯著上課的教師。
正在上語文課的是一位戴著眼鏡的女老師，年紀也不大，但看上去應該結婚了，二十七八歲的樣子。長的也一般，圓圓的臉，身材不是很高，腦後的頭髮結成了一個大馬尾。她正在講的是文言文，正是孔子的，子曰：“學而實習之，不亦悅乎，有朋友自遠方來，不亦樂乎“那一篇，朱司其對四書五經早就熟的很了，聽到老師的講解也能聽的懂，和自己的理解也差不多，所以聽了一會就開始關注自己的新課本了，從頭開始看起，前面的文章一般都是現在著名作家寫的，他基本沒有看到過，從第一篇課文看起，看的是津津有味，第二篇、第三篇，初一的語文寫的也不是很深奧，現代文也很好理解，只是一般要好好記住裡面的形容詞、語句，和寫的特別精彩的那些段落就可以了，但朱司其一篇篇看下來，看了一次就基本上都能背下來了，不一會就翻到了現在正在上課的那一篇。再往後翻基本上都是文言文的課文，對其它同學也講，可能文言文很難理解，也特別難背，但對朱司其來說他早就在山上的時候就能倒背如流了，所以他也只翻了翻後面的內容，沒有再看下去了。
下課了，教室裡一下子熱鬧了起來，有匆忙跟出去上廁所的，有跑到外面去玩的，更多的是把目光掃向了朱司其，但都有點害羞，沒有主動過來和他講話，只是和相熟的同學在議論他。他也沒有去理這些事，只是看到同桌沒有出去，所以主動和同桌說起了話：
“你好，我叫朱司其，是新來的同學。”
“我叫朱愛國”農村裡的孩子很少主動和生人說話。只是應答式的回答。
“剛才的上課的老師叫什麼名字呀？”朱司其在擺攤時也厲煉出來了，主動提起話題。
“她叫戴小鈴”
“下節課是什麼課呀？”
“是班主任上的數學課”
“班主任打人不？”看到書上有說教書先生喜歡打學生的手板，想知道在學校裡也是不是一樣。
“譚老師從來不打人，只是有時罵的很嚴厲，如果上課不聽講就要罰寫作業的。”聊了一會，同桌朱愛國的話也慢慢多了起來，畢竟是不大的孩子，馬上就忘了這個只認識了幾分鐘的同學是新來的。
“那我們除了語文、數學外還有什麼其它別的課呀”其它朱司其從發給他的書就知道了要上哪些課，只是想增加一下感情，所以無話找話。
“還有英語、地理、歷史，對了，今天下午有體育課，可能打球的。”朱愛國介紹的很仔細。
朱司其還是找話說，但這時上課的鈴聲響起來了，而譚老師也站在了教室的門口，等同學們都回到座位上後就走了進來。
“起立”前面有一同學喊道。
同學們都站起來了，朱司其還不知道是怎麼回事，但他反應快，也跟著大家站了起了。
“老師好！”同學樣一起喊道，只有朱司其一個人沒喊，他不知道。
“同學們好，請坐下。”譚老師在講臺上也回了個禮。
“今天我們班裡來了位新同學，他叫朱司其，朱司其你站起來給同學認識一下。”譚老師在講臺上道。