克魯斯拍了拍手，陳央驚訝地發現，自己身上的疼痛不僅在迅速消退，連嚴重的傷勢也在以肉眼可見的速度恢復，不過短短十來秒，他就與來時一模一樣了。
站起身來，陳央並不為這種現象而高興。
他不是個笨蛋，看到這種現象立刻明白了，為什麼右手會這麼無所顧忌的訓練他，原因就在於這裡。
能夠隨時隨地在受傷後恢復原狀，那麼當然也就不必留手了，肯定是怎麼迅速怎麼來，至於陳央在這個過程中是否會因為受傷而感到劇痛，這就不在右手的考慮當中了。
事實上，這個方法也確實有效，親身體會到這些人體致命部位被攻擊後的痛苦後，陳央以最快的速度，牢牢記住了每一個身體薄弱區，和如何展開有效的攻擊方式才能施以最大的痛苦。
他記住了，想忘都忘不了。
以此展開聯想，假如中國學校的每一間教室內都放上那麼一挺機關槍，不認真學習就開槍射擊的話，估計老師與家長都不用為學生的成績而用擔心了，倒是要擔心清華北大是否能夠容納下那麼多的學生。
“好了，我們開始第二課。”
克魯斯請陳央盤腿坐下。
“關於第二課的內容，我將教你一些初步的格鬥技巧，以防止你在羅斯長官沉寂之時，面對特殊情況沒有自保之力。”
“第二節課的教學時間相對於第一節課，初步預計時間為三十六個小時，請做好準備。”
“等等，教官！”
陳央舉起手來。
“有問題請說。”
“這個初步的格鬥技巧是柔道嗎？恕我直言，柔道這玩意的實戰能力不高，能不能換一個學習？”
陳央對於柔道可沒多少好感，就算被逼著一定要學習格鬥技巧，他也想換一個教官，這個湯姆・克魯斯教官下手實在是太狠了，還有沒有一點良心？
“人類的格鬥技巧，不管如何進行分類，其根本目的都只有一個，如何有效地制服與殺死對手。所以不管是柔道還是其它格鬥，最終都是殊途同歸，制服、殺死對手！”
“羅斯長官已經從網路上收集了大部分格鬥影片，並與人類的醫學和親自掃描的人體結構綜合起來，所創造出來的這份初級格鬥技巧，足以讓陳央先生你學習之後，做到一秒置人於死地，單獨面對二十人到五十人的圍攻。”
克魯斯的話聽得陳央一愣一愣的，最後聽到一秒置人於死地，嚇得渾身一震。
他當然不是怕學習這種手法，而是深切懷疑，克魯斯等會的教學中，是不是會把一秒置人於死地的技巧應用到他的身上？