“諾亞殿下，您不能只照顧短生種，不管我們啊！”
“是啊，大領主，您實施的政策為什麼要忽略我們？”
“我們為您立過功，我們為您流過血，我們的孩子也應該享受義務教育。”
看著眼前這些在他的宮殿中聚眾抗議，情緒較為激烈，顯得格外鬧騰的傢伙們，諾亞的面龐不禁露出無奈之色。
因為這些傢伙都是他麾下的龍領主，這些基本已經成年的傢伙，或早或晚都有了自己的孩子，有些動作快的，都已經下了第二窩蛋。
本來也沒什麼，金屬龍族的蛋，自己孵化自己養，千萬年來都是如此，即便他們是臣服效忠於另一條龍的龍領主，但上位領主對於下位領主的子嗣，並不具備任何撫養義務。
可偏偏諾亞開始在領地上推行了義務教育，強制領地內的所有適齡兒童接受教育，在法典上，將接受教育定義為每一位聖龍之民不得拒絕的義務。
不僅是未成年孩子，即便是成年人也要接受強制性的掃盲教育。當然，這些龍領主們並不關心，他們只是關心在極短的時間內，推廣落實到聖龍之地全境的義務教育。
凡是接受義務教育的孩子，只需要每年交付成本價格的書本費，就可以獲得往往只有貴族才能夠接受的精英式教育。
當然了，貴族接受的是一對一私人老師授課，普通孩子則是三五十人匯聚成班級，由多位不同學科的老師授課，集中進行考試。
一對多的教育，其效果當然比不上一對一，但這種教育制度足以將平民階層中，具備天賦的孩子篩選出來，為這些孩子提供一次改變命運的機會。
金龍法典規定，一名應當接受義務教育的孩子，學前年齡最小在六到七歲，若無智力障礙，最高不得超過八歲，否則將得到當地教育部門的強制性執行措施。
當然，在受教育成本如此低廉的情況之下，聖龍之地的絕大多數民眾還是願意讓自己的孩子去上學，而不是將他們禁錮在土地上，頑固不化，冥頑不靈的自私蠢貨只是少數。
因此，在現在的聖龍之地上，一名達到受教育年齡的七歲孩子，不需要再承擔任何來自家庭的負擔，經濟上也不會再有任何壓力。
倘若家庭實在困難，學生可以向學校申請特困補助資格，學校將為學生提供免費的食宿，確保這名孩子不會因為任何外界因素而失去受教育的機會。
長達十二年的義務教育，主要分成兩部分，首先就是長達六年，一視同仁的基礎教育，其中包含語言，數學，禮儀，法治道德，劍術，馬術等必修課，以及音樂、繪畫、雕塑等興趣課。
當六年基礎教育結束後，所有學生都將進行一次統一考試，這次考試將對學生進行分流，對於所有學生來說，都是一次命運轉折點。
首先被篩選出來的，就是具備優良修行天賦的孩子，他們將進入更高等級的學府，接受與超凡職業相關的教育，普通人在這一步，就等於是完成階級躍遷。
其次就是在數學方面具備特別天賦的孩子，他們將進入工程學院，面對更為特殊的老師，接受專項教育。
最後，也就是各方面平平無奇，但同時也是數量最多的學生，他們將進入技術學院，接受與生活相關聯的教育，在其中掌握一門或者多門能夠養家餬口的技術。
三種不同的學生，在完成了第二輪長達三年的中級教育後，所面對的第二輪考試，各不相同。
所有學生都將在第二場考試中，再度進行分流，哪怕是擁有超凡天賦的學生，也將在這場考試中被分成三六九等。
天賦最高的那一批，將進入高等學府，獲得最好的教育資源，而他們的學習也不再是短短三年，而是可以根據他們自身表現，無限延長。
這群天賦優異的學生在學習過程中，將獲得諸多類似生體改造以及血脈植入等諸多蛻變成為龍人的機會，當他們結業的時候，人類這一身份基本不復存在。
第二批學生，由於他們所接受的是定向培養，所以他們的分流，並沒有超凡學府的學生那麼殘酷，但他們也將面臨選擇，選擇成為機械工程師，符文師，附魔師，藥劑師等，亦或者是成為建築師，數學家等。
第三批，也是最平凡的這一批學生，他們在第二輪考試中，還將面臨一項選擇，他們可以放棄剩下三年的義務教育，選擇去迎接生活。
當然，也可以繼續選擇接受教育，選擇成為美術家，雕塑家，文學家等等，不過，選擇這些職業，需要足夠高的成績以及經濟條件支撐。
這就是由諾亞提出，由諸多眷屬參與完善的教育制度，這項教育制度基本上覆蓋了諾亞領地上的所有居民。
諾亞認為，在這套制度之下，他的領地可以最大限度地做到物盡其用，人盡其才，每個人都能夠根據自己的天賦，找到合適的位置。